Diagnóstico de la pedagogía alternativa desde la actoría del educando aplicado en la Fundación el Arenal y su incidencia en el desarrollo de la democracia participativa

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dc.contributor.advisorNarváez Soto, Oswaldoes_ES
dc.contributor.authorMorocho Ajila, Segundo Joselitoes_ES
dc.date.accessioned2014-06-27T19:05:30Z
dc.date.available2014-06-27T19:05:30Z
dc.date.issued2009es_ES
dc.descriptionLa pedagogía ha sido un instrumento de adiestramiento para todas las generaciones en distintas épocas de la historia del ser humano. Ella ha tenido que responder a los intereses de la élite, y para llevar a cabo dicho propósito, los medios han sido varios, pero siendo el más representativo y que perdura hasta nuestros días;es_ES
dc.description.cityCuencaes_ES
dc.description.degreeLicenciado en Ciencias de la Educación. Especialidad de Filosofía, Sociología y Economomiaes_ES
dc.formatapplication/pdfes_ES
dc.identifier.urihttp://dspace.ucuenca.edu.ec/handle/123456789/14824
dc.language.isospaes_ES
dc.relation.ispartofseriesTF-146es_ES
dc.rightsopenAccess
dc.rights.urihttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/3.0/ec/
dc.subjectPedagogiaes_ES
dc.subjectDemocraciaes_ES
dc.subjectEducaciones_ES
dc.subjectPedagogia Alternativaes_ES
dc.subjectFilosofiaes_ES
dc.titleDiagnóstico de la pedagogía alternativa desde la actoría del educando aplicado en la Fundación el Arenal y su incidencia en el desarrollo de la democracia participativaes_ES
dc.typebachelorThesises_ES
dc.ucuenca.paginacion218 páginases_ES

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Filosofía Sociología y Economía-Pregrado