ANSIEDAD Y ESTRÉS EN ESTUDIANTES DE LA CARRERA DE MEDICINA VETERINARIA DE LA UNIVERSIDAD DE CUENCA, 2024–2025
No Thumbnail Available
Date
2026-04-27
Journal Title
Journal ISSN
Volume Title
Publisher
Universidad de Cuenca. Facultad de Ciencias Médicas
Abstract
Background: Anxiety and stress, defined by the World Health Organisation (WHO) as feelings of unease in the face of perceived threats and mental tension caused by difficult situations, are common problems faced by university students due to academic demands (1). In Latin America, more than 67% of university students experience moderate stress along with anxiety, affecting their mental health and academic performance. According to Columbia University, 37.4% of university students suffer from severe stress (2). In Ecuador, a study at the National University of Loja revealed that 45.5% of students have stress and 71.9% suffer from anxiety (3). Objective: To determine the prevalence of anxiety and stress in students of Veterinary Medicine at the University of Cuenca, 2024-2025. Methodology: A cross-sectional analytical observational quantitative design was used, where the Hamilton Anxiety Scale and the SISCO Inventory were applied to a population of 368 students of Veterinary Medicine, and data were collected through the KoboToolbox platform. The figures were tabulated and analysed using Microsoft Excel and IBM SPSS Statics. Results: 34.24% and 66.85% reported mild anxiety and moderate stress respectively. The association with stress showed that there is a statistically significant link (p: 0.015) between being a woman and having moderate stress, as evidenced by 69.9% of the total study population. Conclusion: The prevalence of stress is representative in relation to female students of Veterinary Medicine.
Resumen
Antecedentes: La ansiedad y el estrés, definidos por la Organización Mundial de la Salud, como sentimientos de inquietud frente a amenazas percibidas y tensión mental causada por situaciones difíciles, son problemas frecuentes que enfrentan los estudiantes universitarios debido a las exigencias académicas (1). En Latinoamérica, más del 67% de los universitarios experimentan estrés moderado junto con ansiedad, afectando su salud mental y rendimiento académico. Según la Universidad de Columbia, el 37,4% del alumnado sufren de estrés severo (2). En Ecuador, un estudio en la Universidad Nacional de Loja reveló que el 45,5% de estudiantes tenían estrés y el 71,9% ansiedad (3). Objetivo: Determinar la prevalencia de ansiedad y estrés en estudiantes de la carrera de Medicina Veterinaria de la Universidad de Cuenca, 2024-2025. Metodología: Se utilizó el diseño cuantitativo observacional de tipo analítico transversal, donde se aplicó la Escala de Ansiedad de Hamilton y el Inventario SISCO a una población de 368 estudiantes de la carrera de Medicina Veterinaria, se recolectó los datos a través de la plataforma KoboToolbox. Las cifras se tabularon y analizaron mediante los programas: Microsoft Excel e IBM SPSS Statics. Resultados: El 34,24% y el 66,85% manifestaron ansiedad leve y estrés moderado respectivamente. La asociación con el estrés se evidencio que existe un vínculo estadísticamente significativo (p: 0.015) entre ser mujer y presentar estrés moderado evidenciado por el 69,9% de la población total de estudio. Conclusión: La prevalencia de estrés es representativa en relación al sexo femenino en los estudiantes de la carrera de Medicina Veterinaria.
Keywords
Enfermería, Prevalencia, Ansiedad, Salud mental
Citation
Código de tesis
ENF ; 1106
Código de tesis
Grado Académico
Licenciado en Enfermería