Experiencias de la maternidad en el desempeño académico de las estudiantes de la Carrera de Enfermería, Universidad de Cuenca, 2024 – 2025
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Date
2025-03-27
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Publisher
Universidad de Cuenca
Abstract
Motherhood during university presents a unique set of challenges and opportunities for students. The dual burden of responsibilities, both as a mother and a student, can generate stress, affect concentration, and reduce the availability of time. Additionally, factors such as social and institutional support, as well as socioeconomic and emotional stability, can significantly influence academic performance. This study aims to describe the experiences of motherhood in the academic performance of students in the Nursing Program at the University of Cuenca. A qualitative approach with a phenomenological design was used, focusing on student mothers. The sample was non-probabilistic with intentional sampling until information saturation was reached. Through in-depth interviews with 10 students, key themes were identified, such as the perception of academic performance, the challenges they face, and their emotional well-being. The results indicate that motherhood in university students affects their academic performance due to lack of time and academic overload, although it is also a source of motivation. These students face academic, economic, emotional, and social challenges, such as extensive schedules, lack of support, insufficient economic resources, and social prejudices, highlighting the importance of support networks. Emotionally, motherhood brings them joy and love, but also sadness and stress, as balancing their roles requires sacrificing time for studies and family.
Resumen
La maternidad durante la etapa universitaria presenta un conjunto único de desafíos y oportunidades para las estudiantes. La doble carga de responsabilidades, tanto como madre y estudiante, puede generar estrés, afectar la capacidad de concentración y reducir la disponibilidad de tiempo. Además, factores como el apoyo social e institucional, así como la estabilidad socioeconómica y emocional, pueden influir significativamente en el rendimiento académico. Este estudio tiene como objetivo describir las experiencias de la maternidad en el desempeño académico de las estudiantes de la Carrera de Enfermería de la Universidad de Cuenca. Se utilizó un enfoque cualitativo, con diseño fenomenológico, en estudiantes madres. La muestra fue de tipo no probabilística con muestreo intencional, hasta saturar la información. A través de entrevistas a profundidad a 10 estudiantes, se identificaron temas clave como la percepción del desempeño académico, los desafíos a los que se enfrentan y su bienestar emocional. Los resultados indican que la maternidad en estudiantes universitarias afecta su rendimiento académico debido a la falta de tiempo y la sobrecarga académica, aunque también es una fuente de motivación. Estas estudiantes enfrentan retos académicos, económicos, emocionales y sociales, como horarios extensos, falta de apoyo, recursos económicos insuficientes y prejuicios sociales, destacando la importancia de las redes de apoyo. Emocionalmente, la maternidad les brinda alegría y amor, pero también tristeza y estrés, ya que conciliar sus roles implica sacrificar tiempo para los estudios y la familia.
Keywords
Enfermería, Experiencias de vida, Maternidad, Rendimiento académico, Estudiantes
Citation
Código de tesis
ENF; 1064
Código de tesis
Grado Académico
Licenciado en Enfermería