Propuesta de diseño interior del Centro de Desarrollo Infantil “Pequeños Pasos” enfocado en el área de Estimulación Temprana, ubicado en Gualaquiza, Morona Santiago
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Date
2026-02-25
Authors
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Publisher
Universidad de Cuenca. Facultad de Artes
Abstract
This degree project develops an interior design proposal for creation of the “Pequeños Pasos” Child Development Center, located in Gualaquiza, Morona Santiago province, with an emphasis on early childhood stimulation.
The proposal arises from the need to generate suitable educational spaces that respond to the physical, cognitive and socio-emotional demands of early childhood, considering both the local context and contemporary pedagogical principles. The methodology applied is based on the Reggio Emilia pedagogical approach, which conceives of the environment as a third educator. Based concept of lego bricks, understood as sequential construction, creativity and active learning, a contemporary style characterized by its simplicity and flexibility is incorporated into spatial distribution, including development of technical plans, selection of materials, color scheme, and design of furniture adapted to the child's scale within the three-dimensional representation. Furthermore, research uses qualitive methods, considering interior design criteria such as ergonomics, thermal and acoustic comfort, and space lighting. This proposal seeks to contribute to improvement of children’s educational spaces, proposing an interior design model that serves as a reference for similar child development centers.
Resumen
El presente trabajo de titulación desarrolla una propuesta de diseño interior para la creación del Centro de Desarrollo Infantil “Pequeños Pasos”, ubicado en Gualaquiza, de la provincia de Morona Santiago, con énfasis en el área de estimulación temprana. La propuesta surge a partir de la necesidad de generar espacios educativos adecuados que respondan a las demandas físicas, cognitivas y socioemocionales de la primera infancia, considerando tanto el contexto local como los principios pedagógicos contemporáneos. La metodología aplicada se fundamenta en el enfoque pedagógico Reggio Emilia, el cual concibe al ambiente como un tercer educador. A partir del lego, entendido como la construcción consecutiva, la creatividad y el aprendizaje activo, el cual se incorpora a un estilo contemporáneo caracterizado por su simplicidad y flexibilidad aplicado en la distribución espacial con la elaboración de los planos técnicos, la selección de materiales, la cromática y el diseño de mobiliario adaptado a la escala infantil dentro de la representación tridimensional. Además, la investigación emplea métodos cualitativos, considerando criterios de diseño interior como ergonomía, confort térmico, acústico e iluminación del espacio. Esta propuesta busca contribuir al mejoramiento de los espacios educativos infantiles, planteando un modelo de diseño interior que funcione como referente para centros de desarrollo infantil similares.
Keywords
Diseño de Interiores, Espacios educativos, Centro infantil
Citation
Código de tesis
TDI; 524
Código de tesis
Grado Académico
Licenciado en Diseño de Interiores