CONOCIMIENTOS EN LAS PRÁCTICAS DE BIOSEGURIDAD DE LOS ESTUDIANTES DE LA CARRERA DE LABORATORIO CLÍNICO - UNIVERSIDAD DE CUENCA. SEPTIEMBRE - NOVIEMBRE 2025
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Date
2026-03-19
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Publisher
Universidad de Cuenca. Facultad de Ciencias Médicas
Abstract
Biosafety comprises standards and procedures aimed at protecting healthcare personnel, patients, and the environment from biological, chemical, and physical hazards; it is essential for preventing accidents and the transmission of infections. Despite the existence of national and international regulations, compliance may vary, especially among students in training; therefore, it is necessary to assess their level of knowledge in order to identify gaps and guide reinforcement actions. The objective of this study was to determine knowledge of biosafety practices among students in the Clinical Laboratory Program at the University of Cuenca during the September 2025–February 2026 academic term. A descriptive cross-sectional study was conducted among students enrolled during that term (n=152), using non-probability sampling. Data were collected through a survey developed for this research, reviewed by expert judgment, and pilot-tested. For interpretation, the total score was converted into a percentage using the formula (score obtained/maximum score) × 100 and classified according to Bloom’s cut-off points as low (<60%), moderate (60.0–79.99%), and high (≥80%). Based on this classification, the moderate level predominated (55.9%), followed by the high level (44.1%). Strengths were identified in sample handling and response to accidents/incidents (99.3% high level in both), as well as in the management of supplies and waste (90.1%) and the safe disposal of contaminated material (90.8%). In contrast, the main gaps were observed in handwashing (56.6% low level), use and handling of PPE (29.0% low level), and cleaning/disinfection (14.5% low level), indicating priority areas for reinforcement and supervision.
Resumen
La bioseguridad comprende normas y procedimientos orientados a proteger al personal de salud, a los pacientes y al entorno frente a riesgos biológicos, químicos/físicos, es esencial para prevenir accidentes y la transmisión de infecciones. A pesar de la existencia de normativas nacionales e internacionales, su cumplimiento puede ser variable, especialmente en estudiantes en formación; por ello, es necesario evaluar su nivel de conocimiento para identificar brechas y orientar acciones de refuerzo. El objetivo fue determinar los conocimientos sobre prácticas de bioseguridad en estudiantes de la Carrera de Laboratorio Clínico de la Universidad de Cuenca, durante el ciclo académico septiembre 2025–febrero 2026. Se realizó un estudio descriptivo transversal en estudiantes matriculados en dicho ciclo (n=152), con muestreo no probabilístico. La información se recolectó mediante una encuesta elaborada para esta investigación, revisada por criterio experto y pilotada. Para la interpretación, el puntaje total se transformó a porcentaje mediante la fórmula (puntaje obtenido/puntaje máximo) × 100 y se clasificó con los puntos de corte de Bloom: bajo (<60%), medio (60,0–79,99%) y alto (≥80%). Con esta clasificación, predominó el nivel medio (55,9%) y alto (44,1%). Se evidenciaron fortalezas en manejo de muestras y actuación ante accidentes/incidentes (99,3% nivel alto en ambos), así como en manejo de insumos y desechos (90,1%) y disposición segura de material contaminado (90,8%). En contraste, las principales brechas se ubicaron en lavado de manos (56,6% nivel bajo), uso/manejo de EPP (29,0% nivel bajo), limpieza y desinfección (14,5% nivel bajo), lo que señala áreas prioritarias para refuerzo y supervisión.
Keywords
Laboratorio Clínico, Conocimientos, Bioseguridad, Estudiantes
Citation
Código de tesis
TECL; 393
Código de tesis
Grado Académico
Licenciado en Laboratorio Clínico