Adolescentes hiperconectados: los riesgos del uso de las TIC en Cuenca, Ecuador
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Date
2025-02-17
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Publisher
Universidad de Cuenca
Abstract
This study aims to analyze the risks and harms associated with the use of information and communication technologies (ICT) among adolescents. A quantitative approach was employed, utilizing a non-experimental cross-sectional design with a descriptive scope. The EU KIDS ONLINE 2020 survey was administered to adolescents. The sample comprised 495 children and adolescents aged 12 to 18 years (M=15; SD=1.63). The most commonly used technological devices among adolescents were mobile phones (38.8%) and computers (26.4%). The frequency of usage during the school week averaged around 5 or more hours (34.6%), with a slight increase on weekends. Regarding risks, cyberbullying emerged as the primary concern, with higher exposure reported in two modalities: victimization (44%) and perpetration (31.6%). Additionally, a statistically significant association was found between perpetration and victimization, predominantly within the age range of 12 to 15 years, while sexting incidents were more prevalent among those aged 16 to 18 years. It is crucial for parents and educators to take proactive measures to mitigate these risks and promote appropriate digital education that encourages responsible technology use.
Resumen
Analizar los riesgos y daños ante el uso de tecnologías de la información y la comunicación en adolescentes. Se empleó un enfoque cuantitativo, de diseño no experimental de corte transversal, y un alcance descriptivo. Se utilizó la encuesta EU KIDS ONLINE 2020 para adolescentes. La muestra del estudio incluyó 495 niños y adolescentes con edades de 12 a 18 años (M=15; DT= 1.63). Se identificó que los dispositivos tecnológicos más utilizados por los adolescentes son el celular (38.8%) y computadoras (26.4%), se identificó que la frecuencia de uso durante la semana escolar estaba alrededor de 5 o más horas (34.6%) y con un ligero aumento los fines de semanas. En el apartado de riesgos, se encontró que el principal al que se exponen los adolescentes es el cyberbullying, que muestra una mayor exposición y se da en dos modalidades, victimización (44%) y perpetración (31.6%) y, por otro lado, se encontró de la misma forma una asociación estadísticamente significativa entre la modalidad de perpetración y victimización donde predominó el rango de 12 a 15 años, y el sexting recibido con edades de 16 a 18 años. Es crucial que padres, educadores tomen medidas proactivas para mitigar estos riesgos, y promover una educación digital adecuada que fomente el uso responsable de la tecnología.
Keywords
Psicología, Hiperconectividad, Uso de las TICS, Tecnologías de la información y la comunicación
Citation
Código de tesis
TPS; 815
Código de tesis
Grado Académico
Licenciado en Psicología