Estudio de los estados emocionales de los niños cuyos padres se encentran en proceso de separación
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Date
2016
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Abstract
This study is qualitative, with a descriptive level, its purpose is to describe and understand the emotional states of children whose parents are in the process of separation. We applied two instruments: a) a semi-structured interview applied to six parents, which was validated by a pilot test and an academic couple, and b) the projective test of drawing the human figure by Koppitz applied to eight children, that they receiving psychological care at the Institute of Criminology, Forensic and Family Psychosocial Intervention, at the University of Cuenca, instruments that allowed to know the emotional states, emotions, symptoms and emotional indicators of children investigated. The results showed that the predominant emotional state in those children is the anxious, followed by angry and stressed out; there is the presence of emotions like anxiety, anger, besides sadness and these are evident in children with symptoms such as nervousness, difficulty concentrating, anger, aggression, tantrums, and this all hinder proper development them in children´s affective area giving rise to difficulties in their learning and in their relationships
Resumen
El presente estudio es de corte cualitativo, con un nivel exploratorio y descriptivo, su propósito es describir y conocer los estados emocionales de los niños cuyos padres se encuentran en proceso de separación. Se aplicaron dos instrumentos: a) una entrevista semi-estructurada aplicada a seis padres de familia, la cual fue validada por una prueba piloto y un par académico, y b) el Test proyectivo del Dibujo de la Figura Humana de Koppitz aplicado a ocho niños, que reciben atención psicológica en el Instituto de Criminología Criminalística e Intervención Psicosocial y Familiar de la Universidad de Cuenca, instrumentos que permitieron conocer los estados emocionales, emociones, síntomas e indicadores emocionales de los niños investigados. Los resultados mostraron que el estado emocional predominante en los niños es el ansioso, seguido del colérico y el estresado; que existe la presencia de emociones como la ansiedad, la ira, además de la tristeza y que éstas se evidencian en los niños con síntomas como nerviosismo, dificultades de concentración, ira, agresividad, berrinches, lo cual obstaculizaría un desarrollo adecuado en el área afectiva de los niños dando lugar a dificultades en su aprendizaje y en sus relaciones interpersonales.
Keywords
Psicologia Clínica, Niños, Psicologia infantil, Divorcios
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TPSC;9