Un modelo alternativo de escuela saludable en la comunidad de Yuripilaca Celica, Loja, 2002 - 2003
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Date
2008
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Resumen
Investigación acción participativa, los ejes metodológicos son: el diagnóstico, la planificación, ejecución y evaluación, los ejes de análisis del estudio son: educación para la salud, provisión de servicios de salud y alimentación sana, entornos saludables y participación comunitaria. Resultados: se incorporan contenidos de salud en el currículo de la escuela, se mejora la alimentación y nutrición de los escolares con la implementación de un huerto escolar y el control y seguimiento del comité consultivo comunitario y el comité de salud escolar, se logra la participación conjugada de la comunidad educativa, se desarrolla y se mantienen los espacios físicos limpios alrededor y dentro de la escuela, siendo el medio ambiente responsabilidad de todos, los niños y niñas tienen agua limpia para lavarse las manos y agua segura para beber durante todo el año lectivo. Conclusiones: la estrategia de Escuelas Promotoras de la Salud es una estrategia válida, permite la interrelación entre los actores de salud y educación, genera hábitos saludables en los niños y niñas, la estrategia, tiene la particularidad de ser de fácil manejo y aplicabilidad a partir de la escuela
Keywords
Escuelas De Salud Publica, Promocion De La Salud, Comunidades Rurales, Yuripilaca, Loja, Ecuador
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MASP;34