Valoración del desarrollo psicomotriz en los niños/as del Centro de Desarrollo Infantil 27 de Febrero del Municipio, Cuenca 2013
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2013
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Abstract
The objective of the research is to assess the psychomotor development in children / as 1-5 year old Child Development Center "February 27" . The study group consisted of 52 children / as , the study performed with 44 infants that are within this age range. The research was quantitative type because we helped to express the data in a scientific manner and in numerical form, the descriptive method that allowed to get to know the predominant motor behavior in children / as applied.
The techniques and instruments used were interview staff development and assessment of children / as applying Abbreviated Scale Development Nelson Ortiz Pinilla emphasis on gross and fine motor skills. The variables used were: psychomotor development, age, sex, origin, residence.
Ethical issues: development of research released to the Municipality, the Child Development Center and informed parental consent was requested.
Conclusions: Children / as evaluated between 12-60 months of age found that 36% of children / as are the ages of 49 to 60 months, 57% of children were male , 43% female, 89% of infants are from the rural areas while 11% in urban areas. Gross Motor, 93% of children / as have normal psychomotor development, 7% have a gross motor development on alert. 91% of children develop gross motor skills related to postural control, gait and postural and spatial changes. 7% of children / as 25 to 36 months have gross motor alterations related with alteration postural control and balance 2% of infants 49 to 60 months with impaired balance and coordination of movement. In developing fine motor got that 97.7 % of children / as we present a normal motor development and 2% fine motor development on alert. We have 93% of children / as perform motor activities appropriate to its age. The 5% of children of 25-36 fine motor months have alterations related difficulty in the ability to analyze and synthesize what shows lack of cognitive stimulation of children and 2% of infants 49 to 60 months have difficulty in analysis-synthesis capacity and attention deficit and concentration.
KEY WORDS: PSYCHOMOTOR PERFORMANCE; PRE-SCHOOL / STATISTICAL AND NUMERICAL INFORMATION; INFANTILE GARDENS; EVALUATION / ANALYSIS; SKILL MOTORBOAT; CUENCA - ECUADOR.
Resumen
El objetivo de la investigación es valorar el desarrollo psicomotriz en los niños /as de 1 a 5 años de edad del Centro de Desarrollo Infantil “27 de Febrero”. El universo estuvo constituido por 52 niños/as, realizándose el estudio con 44 infantes que están dentro de éste rango de edad. La investigación fue de tipo cuantitativa porque nos ayudó a expresar los datos de manera científica y en forma numérica; se aplicó el método descriptivo que permitió llegar a conocer las conductas motrices predominantes en los niños/as.
Las técnicas e instrumentos utilizados fueron: la entrevista al personal y valoración del desarrollo de los niños/as aplicando la Escala Abreviada de Desarrollo de Nelson Ortiz Pinilla poniendo énfasis en la psicomotricidad gruesa y fina. Las variables utilizadas fueron: Desarrollo psicomotriz, edad, sexo, procedencia, residencia.
Aspectos éticos: para el desarrollo de la investigación se solicitó autorización al Municipio, al Centro de Desarrollo Infantil y el consentimiento informado de los padres.
Conclusiones: de los niños/as evaluados entre 12 a 60 meses de edad encontramos que el 36% de niños/as corresponden a las edades de 49 a 60 meses; el 57% de niños son de sexo masculino, el 43% de sexo femenino; el 89% de infantes proceden del área rural en tanto el 11% del área urbana. Motricidad gruesa, el 93% de niños/as tienen un desarrollo psicomotor normal, el 7% presentan un desarrollo motor grueso en alerta. El 91% de niños desarrollan destrezas motoras gruesas relacionado con el control postural, la deambulación y los cambios posturales y espaciales. El 7% de niños/as de 25 a 36 meses tienen alteraciones motoras gruesas relacionadas conalteración del control postural y del equilibrio y el 2% de infantes de 49 a 60 meses presentan alteración en el equilibrio y coordinación de movimientos. En el desarrollo motor fino obtuvimos que el 97,7% de los niños/as presenten un desarrollo motor normal y el 2% un desarrollo motriz fino en alerta. Tenemos que el 93% de niños/as realizan actividades motoras acorde a su edad.El 5% de niños de 25 a 36 mesespresentanalteraciones motoras finas relacionadas con dificultad en la capacidad de análisis y síntesis lo que muestra la falta de estimulación del área cognitiva del niño y el 2% de infantes de 49 a 60 meses presentan dificultad en la capacidad de análisis –síntesis y déficit de atención y concentración.
PALABRAS CLAVES: DESEMPEÑO PSICOMOTOR; PREESCOLARES / ESTADISTICAS Y DATOS NUMERICOS; JARDINES INFANTILES; EVALUACION/ANALISIS; DESTREZA MOTORA; CUENCA-ECUADOR.
Keywords
Desempeño Psicomotor, Preescolares, Estadisticas, Datos Numericos, Jardines Infantiles, Evaluacion, Destreza Motora, Cuenca, Ecuador
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ENF;470