Proyecto de capacitación docente para la educación inclusiva
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Date
2010
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Resumen
El presente estudio constituye una propuesta para un proyecto de intervención que parte de una revisión bibliográfica y de un diagnóstico que está fundado en una investigación cualitativa. Analiza la relación que existe entre la formación de un docente y el logro de objetivos en tutoría de apoyo en niños y niñas con dificultades específicas de aprendizaje en el marco de una educación inclusiva. El estudio se realizó en la Comunidad Educativa de Formación Integral, Cedfi, perteneciente a la Ciudad de Cuenca, durante el año lectivo 2009 - 2010. Mediante el uso de entrevistas, etnografía y un grupo focal se estableció un diagnóstico de la realidad institucional con el uso de la matriz FODA, que permitió visualizar las Fortalezas, Oportunidades, Debilidades y Amenazas y que constituyó el punto de partida en la elaboración del Proyecto de Intervención cuyo eje central es la capacitación docente.
Keywords
Tesis De Especializacion En Educacion Inclusiva, Educacion Inclusiva, Capacitacion Docentes, Inclusion, Escuela Cedfi, Escuela Inclusiva, Educacion Infantil, Docente, Comunidad Educativa De Formacion Integral
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TE4;138