La tutoría como herramienta pedagógica de fortalecimiento del aprendizaje en la carrera de Enfermería de la universidad de Cuenca, Ecuador, 2017-2018

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dc.contributor.authorCabrera Cárdenas, Carmen Lucía
dc.contributor.authorConde Sarango, Ana Maria
dc.contributor.authorRodríguez Sánchez, Dolores Amparito
dc.contributor.authorBurgueño Alcalde, Francisca
dc.date.accessioned2023-06-12T13:38:31Z
dc.date.available2023-06-12T13:38:31Z
dc.date.issued2019
dc.descriptionActualmente en Ecuador, los procesos pedagógicos de nivel superior, están sujetos a transformaciones, de pertinencia y calidad, entre ellos el rediseño curricular, con enfoques participativos, intra y extra áulicos, considerando la tutoría académica, un eslabón de la pirámide del proceso enseñanza-aprendizaje. La Carrera de Enfermería de la Universidad de Cuenca, con sus representantes participó activamente durante el desarrollo del proyecto; “Proceso de acompañamiento durante la formación de los estudiantes, que se concreta mediante la atención personalizada a un alumno o a un grupo reducido de alumnos, por parte de académicos competentes y formados para esta función apoyándose conceptualmente en las teorías del aprendizaje”. El propósito es mostrar el trabajo tutorial retrospectivo en la carrera, los resultados obtenidos mediante registros, demuestran el 100% de aprobación, en las asignaturas reprobadas específicamente en estudiantes de segunda y tercera matricula. En conclusión, es oportuno mantener y fortalecer el programa de acompañamiento a los estudiantes, con énfasis en disminuir los índices de deserción.
dc.identifier.issn2603-8358
dc.identifier.urihttp://dspace.ucuenca.edu.ec/handle/123456789/42090
dc.identifier.urihttps://revistamedica.com/tutoria-aprendizaje-enfermeria/
dc.language.isoes_ES
dc.sourceOcronos. Revista Médica y de Enfermería
dc.subjectTutoria académica
dc.subjectPedagogía
dc.subjectAprendizaje
dc.titleLa tutoría como herramienta pedagógica de fortalecimiento del aprendizaje en la carrera de Enfermería de la universidad de Cuenca, Ecuador, 2017-2018
dc.typeARTÍCULO
dc.ucuenca.afiliacionBurgueño, F., Universidad de Cuenca, Cuenca, Ecuador
dc.ucuenca.afiliacionRodriguez, D., Universidad de Cuenca, Cuenca, Ecuador
dc.ucuenca.afiliacionConde, A., Pontificia Universidad Católica del Ecuador (PUCE), Quito, Ecuador
dc.ucuenca.afiliacionCabrera, C., Universidad de Cuenca, Cuenca, Ecuador
dc.ucuenca.areaconocimientofrascatiamplio3. Ciencias Médicas y de la Salud
dc.ucuenca.areaconocimientofrascatidetallado3.3.3 Enfermería
dc.ucuenca.areaconocimientofrascatiespecifico3.3 Ciencias de la Salud
dc.ucuenca.areaconocimientounescoamplio09 - Salud y Bienestar
dc.ucuenca.areaconocimientounescodetallado0913 - Enfermería y Obstetricia
dc.ucuenca.areaconocimientounescoespecifico091 - Salud
dc.ucuenca.idautor0750033904
dc.ucuenca.idautor0300819190
dc.ucuenca.idautor0150949691
dc.ucuenca.idautor0103001855
dc.ucuenca.indicebibliograficoSIN INDEXAR
dc.ucuenca.numerocitaciones0
dc.ucuenca.urifuentehttps://revistamedica.com/
dc.ucuenca.versionVersión publicada
dc.ucuenca.volumenVolumen 0, número 0

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