Perfil Sensorial en niños y niñas de 3 a 8 años que asisten al Centro de Desarrollo Infantil de la Universidad de Cuenca CEDIUC, mediante el Test PS2. Cuenca, 2025-2026
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Date
2026-03-04
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Publisher
Universidad de Cuenca. Facultad de Ciencias Médicas
Abstract
Background: Sensory development is fundamental in childhood for growth and adaptation to the environment. Stimuli allow children to interact and respond appropriately. When this processing is altered, difficulties arise that affect behavior, learning, and daily activities. Sensory integration is growing in importance due to its relationship with various conditions that affect school and social adaptation. Research on sensory profiles is limited, making it difficult to apply early stimulation strategies. CEDIUC offers a space to assess sensory patterns in children with disabilities and risk factors, understanding their needs. To this end, Winnie Dunn's Sensory Profile 2 tool is used to identify atypical sensory responses, facilitating an appropriate approach to behavior from a neurosensory perspective. Objective: To evaluate the sensory profile of children aged 3 to 8 who attend CEDIUC using the PS-2 Test. Cuenca 2025-2026. Methods: Quantitative, observational, and descriptive study. Focused on assessing the sensory profile of children using the PS-2 Winnie Dunn tool through interviews with legal representatives. The statistical program SPSS 24 and Excel 2021 were used for data tabulation and analysis. Results: 76% presented hypersensitivity, with males predominating at 69%, the most frequent age being 3 years old at 31%, and 75% corresponding to risk factors. Conclusions: At CEDIUC, 76% of children presented sensory hyperreactivity.
Resumen
El desarrollo sensorial es fundamental en la infancia para el crecimiento y adaptación al entorno. Los estímulos permiten al niño interactuar y responder adecuadamente. Cuando este procesamiento se ve alterado, surgen dificultades afectando comportamiento, aprendizaje y actividades diarias. La integración sensorial crece por su relación con diversas condiciones que afectan la adaptación escolar y social. Las investigaciones sobre el perfil sensorial son limitadas, dificultando la aplicación de estrategias de estimulación temprana. El CEDIUC ofrece un espacio para evaluar patrones sensoriales en niños y niñas con discapacidad y factores de riesgo comprendiendo sus necesidades. Para ello, se utiliza la herramienta Perfil Sensorial 2 de Winnie Dunn, para identificar respuestas sensoriales atípicas facilitando un abordaje adecuado del comportamiento desde una perspectiva neurosensorial. Objetivo: Evaluar el perfil sensorial de los niños y niñas de 3 a 8 años que asisten al “CEDIUC” mediante el Test PS-2. Cuenca 2025-2026. Métodos: Estudio de tipo cuantitativo, observacional y descriptivo. Enfocado en valorar el Perfil Sensorial de los niños y niñas, utilizando la herramienta Winnie Dunn mediante la entrevista a los representantes legales. Para la tabulación y análisis de datos se utilizó el programa estadístico SPSS 24 y Excel 2021 Resultados: El 76% de niños y niñas presentaron hipersensibilidad predominando el sexo masculino con 69%, la edad con mayor frecuencia es de 3 años con 31% y el 75% corresponde a niños y niñas con factores de riesgo. Conclusiones: En el CEDIUC el 76% de niños y niñas presentaron una hipersensibilidad sensorial.
Keywords
Estimulación Temprana, Desarrollo infantil, Neurodesarrollo, Discapacidad, Procesamiento sensorial, Cuestionario perfil sensorial -2
Citation
Código de tesis
TECE; 200
Código de tesis
Grado Académico
Licenciado en Estimulación Temprana en Salud