Actitudes hacia el género del estudiantado de la carrera de Educación en la Universidad Técnica de Manabí – Ecuador

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dc.contributor.authorCastillo Quintero, Humberto Pastor
dc.date.accessioned2021-11-17T17:54:36Z
dc.date.available2021-11-17T17:54:36Z
dc.date.issued2020
dc.descriptionLa percepción de actitudes hacia la igualdad de género es un factor fundamental en la comprensión de la inequidad en estudiantes de la carrera de educación en la Universidad Técnica de Manabí. El propósito investigativo es el análisis de la percepción de actitudes sexistas en 303 universitarios siguiendo un enfoque cuantitativo, observacional y transversal. El instrumento de recolección de datos fue el ACTIG. Los resultados posicionan al estudiantado dentro de un perfil adaptativo, no percibiéndose diferencias significativas por género
dc.description.abstractThe perception of attitudes towards gender equality is a fundamental factor in the understanding of inequity in students of the education career at the Technical University of Manabí. The research purpose is the analysis of the perception of sexist attitudes in 303 university students following a quantitative, observational and transversal approach. The data collection instrument was the ACTIG. The results position the student body within an adaptive profile, not perceiving significant differences by gender.
dc.identifier.doi10.48082/espacios-a20v41n48p07
dc.identifier.issn0798-1015, e 2739-0071
dc.identifier.urihttp://dspace.ucuenca.edu.ec/handle/123456789/37425
dc.identifier.urihttps://www.revistaespacios.com/a20v41n48/a20v41n48p07.pdf
dc.language.isoes_ES
dc.sourceRevista Espacios
dc.subjectActitudes
dc.titleActitudes hacia el género del estudiantado de la carrera de Educación en la Universidad Técnica de Manabí – Ecuador
dc.typeARTÍCULO
dc.ucuenca.afiliacionRamos, D., Universidad Técnica de Manabí, Manabi, Ecuador
dc.ucuenca.areaconocimientofrascatiamplio5. Ciencias Sociales
dc.ucuenca.areaconocimientofrascatidetallado5.3.1 Educación en general
dc.ucuenca.areaconocimientofrascatiespecifico5.3 Ciencias de la Educación
dc.ucuenca.areaconocimientounescoamplio01 - Educación
dc.ucuenca.areaconocimientounescodetallado0114 - Formación de Profesor con Asignatura de Especialización
dc.ucuenca.areaconocimientounescoespecifico011 - Educación
dc.ucuenca.idautor0963813324
dc.ucuenca.indicebibliograficoSIN INDEXAR
dc.ucuenca.numerocitaciones0
dc.ucuenca.urifuentehttps://www.revistaespacios.com/a20v41n48/in204148.html
dc.ucuenca.versionVersión publicada
dc.ucuenca.volumenVolumen 41, número 48

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