Subtractive Bilingualism in Bilingual Students in Ecuadorian Classrooms
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Date
2023-08-30
Authors
Journal Title
Journal ISSN
Volume Title
Publisher
Universidad de Cuenca
Abstract
Subtractive bilingualism is defined as a form of bilingualism in which the learning of a second
language interferes with the first language. It has been observed that little attention has been
paid to explaining and understanding bilingual students’ subtractive bilingualism. The
objectives of this descriptive research are to analyze the reported factors that influence
subtractive bilingualism and to explore its evolution through the compilation and analysis of
participants’ experiences. This descriptive research was conducted with five participants who
were applied semi-structured interviews. The findings indicate that participants’ formal
instruction in English and Spanish, the exposure to the English and Spanish languages at
home and school, and the methods used to maintain their bilingualism were identified as the
main factors that influenced participants’ subtractive bilingualism. Moreover, participants’
experiences revealed that most of them presented subtractive bilingualism in their native
language (English).
Resumen
El bilingüismo sustractivo se define como una forma de bilingüismo en la que el aprendizaje
de un segundo idioma interfiere con el primer idioma. Se ha observado que se ha prestado
poca atención a explicar y entender el bilingüismo sustractivo en estudiantes bilingües. Los
objetivos de esta investigación descriptiva son analizar los factores reportados que influyen
en el bilingüismo sustractivo y explorar su evolución a través del análisis de las experiencias
de los participantes. Para esta investigación descriptiva se trabajó con cinco participantes a
los cuales se les realizó entrevistas semi-estructuradas. Los resultados indican que la
instrucción formal de los participantes en inglés y español, la exposición a los idiomas inglés
y español en el hogar y la escuela, y las estrategias y métodos utilizados para mantener el
bilingüismo fueron identificados como principales factores que influyeron en su bilingüismo
sustractivo. Además, las experiencias de los participantes revelaron que la mayoría de ellos
presentan bilingüismo sustractivo en su idioma nativo (inglés).
Keywords
Literatura Inglesa, Enseñanza del inglés, Bilingüismo, Estrategias de aprendizaje
Citation
Código de tesis
TLI;605
Código de tesis
Grado Académico
Licenciado en Pedagogía de los Idiomas Nacionales y Extranjeros