Resiliencia y apoyo social en estudiantes de la carrera de Derecho de la Universidad de Cuenca en el periodo 2024-2025
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Date
2025-02-18
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Publisher
Universidad de Cuenca
Abstract
Resilience and social support are essential components for the emotional and academic development of university students. Resilience allows them to face and overcome the adversities inherent to their professional training, while social support provides the necessary support to maintain their integral wellbeing in a high-demand environment. The objective was to analyze the relationship between social support and resilience of law students at the University of Cuenca. The methodology adopted is of quantitative approach, cross-sectional and correlational scope, the participants were 79 students, 62.03% women and 37.97% men. A sociodemographic card, the Brief Resilience Scale and the Duke-UNK-11 Functional Social Support questionnaire were used for the evaluation. Data analysis was carried out with Microsoft Excel and SPSS V-29, with tests such as Shapiro-Wilk for normality, and Pearson's Correlation test. The results evidenced a significant correlation between positive resilience and affective social support (r = 0.318, p = 0.004), indicating that a higher level of affective support is associated with higher levels of positive resilience in students. This study concludes that there is a relationship between resilience and social support in law students, and underscores the importance of social support in strengthening positive resilience.
Resumen
La resiliencia y el apoyo social son componentes esenciales para el desarrollo emocional y académico de los estudiantes universitarios. La resiliencia permite afrontar y superar las adversidades propias de su formación profesional, mientras que el apoyo social proporciona el respaldo necesario para mantener su bienestar integral en un entorno de alta demanda.
El objetivo fue analizar la relación entre el apoyo social y la resiliencia de los estudiantes de Derecho de la Universidad de Cuenca. La metodología adoptada es de enfoque cuantitativo, de corte transversal y alcance correlacional, los participantes fueron 79 estudiantes, el 62.03% mujeres y 37.97% hombres. Para la evaluación se utilizó una ficha sociodemográfica, la Escala Breve de Resiliencia y el cuestionario de Apoyo Social Funcional Duke-UNK-11. El análisis de datos se llevó a cabo con Microsoft Excel y SPSS V-29, con pruebas como Shapiro-Wilk para la normalidad, y la prueba de Correlación de Pearson. Los resultados evidenciaron una correlación significativa entre la resiliencia positiva y el apoyo social afectivo (r = 0.318, p = 0.004), lo que indica que un mayor nivel de apoyo afectivo está asociado con mayores niveles de resiliencia positiva en los estudiantes.
Este estudio concluye que existe una relación entre la resiliencia y el apoyo social en los estudiantes de Derecho, y subraya la importancia del apoyo social en el fortalecimiento de la resiliencia positiva.
Keywords
Psicología, Resiliencia positiva, Apoyo social, Estudiantes universitarios
Citation
Código de tesis
TSOC; 806
Código de tesis
Grado Académico
Licenciado en Psicología