Autoestima e ideación suicida en estudiantes de la Carrera de Psicología de la Universidad de Cuenca, 2024-2025
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Date
2025-03-28
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Volume Title
Publisher
Universidad de Cuenca
Abstract
Background: self-esteem is understood as confidence, respect, feelings, thoughts and the positive or negative evaluation of oneself; it is crucial for the development of a full life. As for suicidal ideation, it is the desire or voluntary thought of attacking one's own life in a planned or unplanned way, which can trigger suicide. Objective: to determine self-esteem and suicidal ideation in students of Psychology at the University of Cuenca, 2024-2025. Methodology: quantitative, analytical and cross-sectional. The sample consisted of 252 students assigned by stratified random probabilistic selection. The instruments applied were a sociodemographic scale developed by the authors, the Rosenberg Self-Esteem Scale and the Paykel Suicidal Ideation Scale. Data analysis was carried out using SPSS (educational license). The results were presented by means of descriptive and inferential statistics, with sequences and percentages; Chi-square and P-value were used for the association of variables; likewise, all bioethical procedures were applied. Results: 67.5% of the university students presented suicidal ideations and 55.2% presented problems related to their self-esteem. In addition, a statistically significant relationship (p= 0.000) was found between the two study variables, suggesting that they are directly related. Conclusion: The presence of suicidal ideation and self-esteem problems in the population studied is clear, as most individuals report these difficulties, which underlines the urgency of immediate intervention.
Resumen
Antecedentes: la autoestima es comprendida como la confianza, el respeto, sentimientos, pensamientos y la valoración positiva o negativa de sí mismo; resultando crucial para el desarrollo de una vida plena. En cuanto a la ideación suicida, es el deseo o pensamiento voluntario de arremeter contra la vida propia de forma planificada o no, lo que puede desencadenar un suicido. Objetivo: determinar la autoestima e ideación suicida en estudiantes de la Carrera de Psicología de la Universidad de Cuenca, 2024-2025. Metodología: cuantitativa, analítica y de corte transversal. La muestra estuvo conformada por 252 estudiantes asignados por selección probabilística aleatoria estratificada. Los instrumentos aplicados son una escala sociodemográfica elaborada por las autoras, la escala de Autoestima de Rosenberg y la Escala de Ideación Suicida de Paykel. El análisis de los datos se llevó a cabo mediante el uso de SPSS (licencia educativa). Los resultados fueron presentados por medio de estadística descriptiva e inferencial, con secuencias y porcentajes; para la asociación de variables se usó Chi-cuadrado y P valor, así mismo, se aplicaron todos los procedimientos bioéticos. Resultados: El 67.5% de los universitarios presentaron ideaciones suicidas y el 55.2% presentaron problemas relacionados con su autoestima. Además, se encontró una relación estadísticamente significativa (p= 0.000) entre las dos variables de estudio, lo que sugiere que se encuentran directamente relacionadas. Conclusión: La presencia de ideaciones suicidas y problemas de autoestima en la población estudiada es clara, ya que la mayoría de los individuos manifiestan estas dificultades, lo que subraya la urgencia de una intervención inmediata.
Keywords
Enfermería, Autoestima, Ideación suicida, Estudiantes universitarios
Citation
Código de tesis
ENF; 1066
Código de tesis
Grado Académico
Licenciado en Enfermería