Niveles de Soledad en estudiantes de bachillerato de la Unidad Educativa Antonio Ávila Maldonado en el período 2025-2026
No Thumbnail Available
Date
2025-02-25
Authors
Journal Title
Journal ISSN
Volume Title
Publisher
Universidad de Cuenca. Facultad de Psicología
Abstract
Loneliness, understood as a subjective experience, is characterized by the perception of a lack of emotional support and a social disconnection resulting from the discrepancy between desired and perceived relationships. During adolescence, this experience influences overall well-being, academic performance, and quality of life. Therefore, the objective of this study was to describe the levels of loneliness among high school students at the Antonio Ávila Maldonado Educational Unit during the 2025-2026 period. A quantitative, descriptive methodology was employed, with a non-experimental, cross-sectional design. The De Jong Gierveld Loneliness Scale was applied to a sample of 203 students between 14 and 17 years of age. The results revealed that 91.1% of the adolescents experienced some level of loneliness, with moderate loneliness predominating (56.2%), followed by severe loneliness (23.6%) and extreme loneliness (11.3%). The predominant feeling of loneliness was emotional loneliness. Regarding sociodemographic characteristics, males showed slightly higher levels of loneliness compared to females, while the age analysis revealed that 14-year-old adolescents experienced higher levels of loneliness, although this pattern was not linear with other age groups. It is concluded that feelings of loneliness are prevalent among the student population, which necessitates intervention strategies to improve their emotional well-being and social development.
Resumen
La soledad, entendida como una experiencia subjetiva, se caracteriza por la percepción de falta de apoyo emocional y una desconexión social resultante de la discrepancia entre las relaciones deseadas y las percibidas. En la etapa adolescente, esta vivencia influye en el bienestar integral, el rendimiento académico y la calidad de vida, por lo que el objetivo de este estudio fue describir los niveles de soledad en estudiantes de bachillerato de la Unidad Educativa Antonio Ávila Maldonado durante el periodo 2025-2026. Se empleó una metodología cuantitativa de alcance descriptivo, con un diseño no experimental de corte transversal, aplicando la Escala de Soledad de De Jong Gierveld a una muestra de 203 estudiantes de entre 14 y 17 años. Los resultados revelaron que el 91.1 % de los adolescentes presenta algún nivel de soledad, donde predomina la soledad moderada (56.2 %), seguida de la severa (23.6 %) y la máxima (11.3 %). En cuanto al sentimiento de soledad predominante fue la soledad emocional. Con respecto a la caracterización sociodemográfica, los hombres evidenciaron niveles ligeramente superiores en comparación con las mujeres, mientras que el análisis por edad mostró que los adolescentes de 14 años presentaron mayores niveles de soledad, aunque no se mostró un patrón lineal con los demás grupos etarios. Se concluye que existe una alta presencia de sentimientos de soledad en la población estudiantil, lo cual demanda estrategias de intervención para mejorar su salud emocional y desarrollo social.
Keywords
Psicología, Sentimiento de soledad, Soledad emocional, Soledad social
Citation
Código de tesis
TPS; 839
Código de tesis
Grado Académico
Licenciado en Psicología