Diseño de estrategias didácticas para la motivación lectora en estudiantes de educación general básica y bachillerato general unificado: los juegos populares en Nuevos cuentos de juegos antiguos (2017)

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dc.contributor.advisorArízaga Andrade, Jorge Arturo
dc.contributor.authorAndrade Urgilez, Katherine Dayana
dc.contributor.authorChuquimarca Llivichushca, John Sebastian
dc.date.accessioned2022-03-16T17:09:51Z
dc.date.available2022-03-16T17:09:51Z
dc.date.issued2022-03-16
dc.descriptionLa presente investigación tiene por finalidad diseñar estrategias didácticas para la motivación lectora en los estudiantes de educación general básica y bachillerato general unificado de la Unidad Educativa Liceo Americano Católico. Para el desarrollo de la investigación del cuentario Nuevos cuentos de juegos antiguos (2017) se selecciona diez juegos populares ecuatorianos que puedan adaptarse a una estrategia de motivación lectora. Para esto, se precisa algunos conceptos importantes que respondan a la pregunta de investigación, la cual plantea si ¿es posible realizar estrategias didácticas de motivación lectora a través de juegos populares? Esta investigación empleará el modelo de Whitehead de investigación-acción que permite diseñar diez estrategias didácticas a partir de juegos populares. Obteniendo como resultado diez estrategias didácticas para la motivación lectora.en_US
dc.description.abstractThe purpose of this research is to design didactic strategies for reading motivation in EGB and BGU students of the Unidad Educativa Liceo Americano Católico. For the development of the research we start from the story Nuevos cuentos de juegos antiguos (2017) identifying some popular games that adapt to a reading comprehension strategy. Also, we specify some important concepts that give support to our hypothesis, which asks if it is possible to carry out didactic strategies of reading motivation through popular games? To answer this question, we used Whitehead's model of action research that allowed us to design 10 didactic strategies based on popular games; obtaining as a result a ludic/metacognitive process that offers a variety of educational possibilities to achieve significant learning.en_US
dc.description.cityCuencaen_US
dc.description.degreeLicenciado en Pedagogía de la Lengua y Literaturaen_US
dc.formatapplication/pdfen_US
dc.identifier.urihttp://dspace.ucuenca.edu.ec/handle/123456789/38605
dc.language.isospaen_US
dc.publisherUniversidad de Cuencaen_US
dc.relation.ispartofseriesTLE;292
dc.rightsAttribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 Internacional*
dc.rights.accessRightsopenAccessen_US
dc.rights.urihttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/*
dc.subjectLiteraturaen_US
dc.subjectPedagogíaen_US
dc.subjectMétodos de enseñanzaen_US
dc.subjectLecturaen_US
dc.subject.otherEducaciónen_US
dc.titleDiseño de estrategias didácticas para la motivación lectora en estudiantes de educación general básica y bachillerato general unificado: los juegos populares en Nuevos cuentos de juegos antiguos (2017)en_US
dc.typebachelorThesisen_US
dc.ucuenca.areaconocimientounescoamplio58 Pedagogíaen_US
dc.ucuenca.areaconocimientounescodetallado5801.07 Métodos Pedagógicosen_US
dc.ucuenca.areaconocimientounescoespecifico5801 Teoría y Métodos Educativosen_US
dc.ucuenca.correspondenciadayanakath@yahoo.esen_US
dc.ucuenca.correspondenciaj.shomeroec@gmail.comen_US
dc.ucuenca.id0102340239en_US
dc.ucuenca.idautor0107400384en_US
dc.ucuenca.idautor0105689517en_US
dc.ucuenca.paginacion133 páginasen_US
dc.ucuenca.responsablerecepcionPeñafiel Vázquez Erika Sofíaen_US
dc.ucuenca.titulouniformeDiseño de estrategias didácticas para la motivación lectora en estudiantes de Educación General Básica y Bachillerato General Unificado: los juegos populares en Nuevos cuentos de juegos antiguos (2017)en_US

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