Diagnóstico del consumo de redes sociales en la escuela de Comunicación Social de la Universidad de Cuenca, durante el ciclo lectivo marzo-julio de 2010

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dc.contributor.advisorOrtiz Vizuete, Fernando Herminioes_ES
dc.contributor.authorMacas Enderica, Xavieres_ES
dc.date.accessioned2013-06-06T20:12:55Z
dc.date.available2013-06-06T20:12:55Z
dc.date.issued2010es_ES
dc.descriptionCon la paulatina masificación de Internet como medio de comunicación, nuevas formas para interrelacionarnos y comunicarnos han llegado a nosotros. Las redes sociales nos colocan en vitrinas públicas desde las cuales vemos a otros y nos ven. Además este sistema ofrece posibilidades para la enseñanza y el aprendizaje al interior de la universidad, pero su aplicación con fines académicos dependerá de las proyecciones e iniciativas metodológicas que se den en la Universidad. En este punto de crecimiento, el presente estudio buscó conocer cuales son los usos que le dan a las redes sociales alumnos y profesores de la Escuela de Comunicación Social. En primera instancia el lector podrá hacer un recorrido sobre el surgimiento de Internet como soporte para las redes sociales. En un segundo estadio se encontrará el análisis sobre el uso de redes sociales al interior de la Escuela de Comunicación Social de la Universidad de Cuenca. En la parte final se colocaron conclusiones sobre la investigación.es_ES
dc.description.cityCuencaes_ES
dc.description.degreeLicenciado en Ciencias de la Educación. Especialidad Comunicación Sociales_ES
dc.formatapplication/pdfes_ES
dc.identifier.urihttp://dspace.ucuenca.edu.ec/handle/123456789/1762
dc.language.isospaes_ES
dc.relation.ispartofseriesTC;233es_ES
dc.rightsopenAccess
dc.rights.urihttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/3.0/ec/
dc.subjectRedes Socialeses_ES
dc.subjectEscuela De Comunicacion Sociales_ES
dc.subjectWeb 2.0es_ES
dc.subjectWeb 1.0es_ES
dc.subjectFacebookes_ES
dc.subjectHi5es_ES
dc.titleDiagnóstico del consumo de redes sociales en la escuela de Comunicación Social de la Universidad de Cuenca, durante el ciclo lectivo marzo-julio de 2010es_ES
dc.typebachelorThesises_ES
dc.ucuenca.id1400261218es_ES

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