Una estrategia metodológica para el desarrollo de la lectura denotativa y connotativa, en el octavo año de educación básica del colegio Técnico Industrial Gualaceo

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dc.contributor.advisorQuesada Orellana, Víctor Manueles_ES
dc.contributor.authorNeira B., Marthaes_ES
dc.date.accessioned2014-06-27T19:31:26Z
dc.date.available2014-06-27T19:31:26Z
dc.date.issued2004es_ES
dc.description.cityCuencaes_ES
dc.description.degreeLicenciada en Ciencias de la Educación. Especialidad de Lengua y Literaturaes_ES
dc.formatapplication/pdfes_ES
dc.identifier.urihttp://dspace.ucuenca.edu.ec/handle/123456789/15534
dc.language.isospaes_ES
dc.relation.ispartofseriesTLE-140es_ES
dc.rightsopenAccess
dc.rights.urihttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/3.0/ec/
dc.subjectLectura Connotativaes_ES
dc.subjectEstrategia Metodologicaes_ES
dc.subjectColegio Tecnico Industrial Gualaceoes_ES
dc.subjectTesis En Lengua Y Literaturaes_ES
dc.titleUna estrategia metodológica para el desarrollo de la lectura denotativa y connotativa, en el octavo año de educación básica del colegio Técnico Industrial Gualaceoes_ES
dc.typebachelorThesises_ES
dc.ucuenca.id0101387090es_ES
dc.ucuenca.paginacion81 páginases_ES

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