Homofobia y transfobia en docentes y estudiantes de la Carrera de Orientación Familiar de la Universidad de Cuenca, 2024 - 2025
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Date
2025-03-26
Journal Title
Journal ISSN
Volume Title
Publisher
Universidad de Cuenca
Abstract
Homophobia and transphobia is a social phenomenon constituted by a series of violent physical, psychological, and social representations that affect the health and integral development of homosexual and transsexual people who are part of a historically excluded group. In this way, the present research aims to identify homophobia and transphobia in teachers and students of the Family Guidance Career at the University of Cuenca in the period 2024 - 2025. A descriptive cross-sectional study design was used with a quantitative method. The population comprised the entire universe, with 200 participants including teachers and students, aged 18 and 65 years. The instruments used for data collection were: sociodemographic survey, Homophobia Scale (EHF-10), Homosexuality Attitude Scale (EAH-10), Gender Ideology and Transphobia Scale (GTS) and Negative Attitudes towards Trans People Scale (EANT); which were sent digitally to the participants. Descriptive statistics were applied for the analysis of the information. The results were presented in personalized tables and the rigorous bioethical procedures were applied, which indicate that 13% of the participants had homophobia and 45% transphobia. In addition, 46% demonstrated homophobic attitudes and 49.5% negative transphobic attitudes. Therefore, the existence of homophobic and transphobic behaviors in the study population was evident, because about half of the universe presented them.
Resumen
La homofobia y transfobia es un fenómeno social constituido por una serie de representaciones violentas físicas, psicológicas y sociales que inciden en la salud y en el desarrollo integral de personas homosexuales y transexuales que forman parte de un colectivo históricamente excluido. De este modo, la presente investigación tiene como objetivo identificar homofobia y transfobia en docentes y estudiantes de la Carrera de Orientación Familiar de la Universidad de Cuenca en el periodo 2024 - 2025. Se empleó un diseño de estudio descriptivo de corte transversal con método cuantitativo. La población comprendió todo el universo siendo 200 participantes entre docentes y estudiantes, con edades de 18 y 65 años. Los instrumentos empleados para la recolección datos fueron: la encuesta sociodemográfica, la Escala de Homofobia (EHF-10), la Escala de Actitud hacia la Homosexualidad (EAH-10), la Escala de Ideología de Género y Transfobia (GTS) y la Escala de Actitudes Negativas hacia Personas Trans (EANT); los cuales fueron enviados de manera digital a los participantes. Se aplicó estadística descriptiva para el análisis de la información. Los resultados fueron presentados en tablas personalizadas y se aplicaron los procedimientos bioéticos de rigor, los cuales indican que el 13% de los participantes presentaron homofobia y el 45% transfobia. Además, el 46% demostraron actitudes de homofobia y el 49.5% actitudes negativas de transfobia. Por lo tanto, la existencia de conductas de homofobia y transfobia en la población de estudio fue evidente, debido a que cerca de la mitad del universo las presentó.
Keywords
Enfermería, Homofobia, Transfobia, Diversidad sexual, Transexualidad, Homosexualidad
Citation
Código de tesis
ENF; 1063
Código de tesis
Grado Académico
Licenciado en Enfermería