Procrastinación académica y su relación con los niveles de ansiedad en estudiantes de la licenciatura de Psicología de la Universidad de Cuenca en el período marzo - agosto 2024
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Date
2026-06-26
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Publisher
Universidad de Cuenca. Facultad de Psicología
Abstract
Procrastination, defined as the habit of postponing essential activities to carry out others of less relevance, is a behavior that affects the university population, which can suffer negative consequences such as poor school performance, little organization to complete tasks and the appearance of anxious symptomatology. On the other hand, anxiety is the state of restlessness or agitation that people present when facing various situations. It should be noted that there are two types of anxiety: normal anxiety, which is beneficial because it helps solve various problems; and pathological anxiety, which is an exaggerated and disproportionate emotional response in the absence of the threatening stimulus, and occurs at different levels: mild, moderate and severe. The present investigative work sought to identify the correlation between the levels of academic procrastination and the levels of anxiety in the students of Psychology at the University of Cuenca in the period March - August 2024. For the data collection, applied: the Busko Academic Procrastination Scale, which measures the level of academic procrastination and the Hamilton Anxiety Scale, which determines anxiety levels. The results obtained were that the majority of the students are at a high level of procrastination and 49.3% of students have a mild level of anxiety. In addition, a significant correlation was found between procrastination and the level of anxiety of the students evaluated.
Resumen
La procrastinación, definida como el hábito de postergar actividades esenciales para realizar otras de menor relevancia, es un comportamiento que afecta a la población universitaria, la cual puede sufrir consecuencias negativas como bajo rendimiento escolar, poca organización para cumplir con las tareas y la aparición de sintomatología ansiosa, la cual es un estado de inquietud o agitación que presentan las personas al enfrentarse a diversas situaciones. Cabe resaltar que existen dos tipos de ansiedad: la ansiedad normal, que resulta beneficiosa pues ayuda a resolver diversos problemas; y la ansiedad patológica, la cual es una respuesta emocional exagerada y desproporcionada ante la ausencia del estímulo amenazante, y se presenta en distintos niveles: leve, moderado y severo. Este trabajo investigativo buscó identificar la correlación entre los niveles de procrastinación académica y los niveles de ansiedad en los estudiantes de la licenciatura de Psicología de la Universidad de Cuenca en el período marzo - agosto 2024. Para la recolección de datos se aplicaron: la Escala de Procrastinación Académica de Busko, que mide el nivel de procrastinación académica y la Escala de Ansiedad de Hamilton, que determina los niveles de ansiedad. Los resultados obtenidos fueron que la mayoría de los estudiantes se encuentran en un nivel alto de procrastinación y un 49,3 % de estudiantes presentan un nivel leve de ansiedad. Además, se encontró una correlación significativa entre la procrastinación y el nivel de ansiedad de los estudiantes evaluados.
Keywords
Psicología Clínica, Procrastinación académica, Ansiedad, Estudiantes universitarios
Citation
Código de tesis
TPSC; 283
Código de tesis
Grado Académico
Psicólogo Clínico