Adaptaciones curriculares como estrategias para la inclusión de adolescentes con discapacidad intelectual
| dc.contributor.advisor | Ávila Pinduisaca, Carla Geanina | es_ES |
| dc.contributor.author | Sinchi Uchupaille, Jacqueline Susana | es_ES |
| dc.date.accessioned | 2013-06-07T16:02:16Z | |
| dc.date.available | 2013-06-07T16:02:16Z | |
| dc.date.issued | 2012 | es_ES |
| dc.description | RESUMEN El objetivo principal de la Educación Inclusiva, es que todos y todas accedan, permanezcan y culmine su educación, considerando a la diversidad, como eje imprescindible, para evitar la homogenización en la educación. Este aspecto es importante y una de las características de la escuela para todos. El presente estudio se plantea como una medida para las personas con discapacidad intelectual. Proponiendo así, a las adaptaciones curriculares, como una estrategia para la inclusión de adolescentes con discapacidad intelectual. El punto de partida para cumplir con el objetivo son sus intereses y potencialidades individuales. Esto permitirá tomar decisiones acertadas en la preparación,ajustes, modificaciones y la ejecución del currículo, con ello los adolescentes con discapacidad intelectual tendrán una educación de calidad, que les permita desenvolverse en la escuela y la sociedad en general. | es_ES |
| dc.description.city | Cuenca | es_ES |
| dc.description.degree | Licenciada en Ciencias de la Educación. Especialización Psicología Educativa | es_ES |
| dc.format | application/pdf | es_ES |
| dc.identifier.uri | http://dspace.ucuenca.edu.ec/handle/123456789/2293 | |
| dc.language.iso | spa | es_ES |
| dc.relation.ispartofseries | TPSE;242 | es_ES |
| dc.rights | openAccess | |
| dc.rights.uri | http://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/3.0/ec/ | |
| dc.subject | Educacion Especial | es_ES |
| dc.subject | Adaptacion Curricular | es_ES |
| dc.subject | Adolescencia | es_ES |
| dc.subject | Discapicad Intelectual | es_ES |
| dc.subject | Educacion Inclusiva | es_ES |
| dc.title | Adaptaciones curriculares como estrategias para la inclusión de adolescentes con discapacidad intelectual | es_ES |
| dc.type | bachelorThesis | es_ES |
| dc.ucuenca.paginacion | 81 páginas |