Experimentación estética Inocencia/Barbarie con el Juego de Carnaval y la actividad militar infantil, como crítica visual a prácticas sociales contemporáneas
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Date
2026-02-27
Authors
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Publisher
Universidad de Cuenca. Facultad de Artes
Abstract
War is a global problem that has expanded to involve children. Countries such as the Democratic Republic of Congo and Colombia have seen thousands of child soldiers in the ranks of paramilitary groups, removed from a childhood where it is possible to live through play, deprived of their innocence. In this context, we propose to construct a visual artistic critique of social manifestations of cruelty, starting from the Carnival Game (as a veiled form of symbolic violence) and child military activity, through an aesthetic experiment based on the relationship between Innocence and Barbarism. From left to right, a mixed scenario is proposed, with a transition from children playing carnival to others in the midst of war rubble. Carnival elements are transformed, through visual metaphors, into real weapons. A gloomy atmosphere is created in which the children take on gray tones, typical of lifeless bodies, and what is a festive scene is sinisterly transformed into an act of violence. Through this contrast between play and war, a sinister aesthetic experience is created, inviting the viewer to reflect and question.
Resumen
La guerra es una problemática mundial que se ha expandido hasta involucrar a los infantes. Países como la República Democrática del Congo y Colombia han visto en las filas de grupos paramilitares a miles de niños soldado, alejados de una infancia donde es posible vivir del juego, privados de su inocencia. Bajo este contexto, nos proponemos construir una crítica artística visual a manifestaciones sociales de crueldad, partiendo del juego de carnaval (como forma velada de violencia simbólica) y la actividad militar infantil, mediante una experimentación estética basada en la relación Inocencia/Barbarie. Dentro de la composición pictórica, se propone un escenario mixto, con una transición de niños que juegan al carnaval a otros en medio de escombros bélicos. Los elementos carnavalescos se transforman, a través de metáforas visuales, en armas reales. Se produce un ambiente lúgubre donde los niños adquieren tonalidades grisáceas, propias de cuerpos sin vida; y lo que es una escena festiva se transfigura siniestramente en un acto de violencia. Por medio de este contraste entre el juego y la guerra, se propicia una experiencia estética siniestra, en donde se invita al espectador a la reflexión y al cuestionamiento.
Keywords
Artes Visuales, Composición pictorica, Crítica artística
Citation
Código de tesis
TAV; 557
Código de tesis
Grado Académico
Licenciado en Artes Visuales