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http://dspace.ucuenca.edu.ec/handle/123456789/29866
Full metadata record
DC Field | Value | Language |
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dc.contributor.advisor | Jara Villacreces, Jean Paul | - |
dc.contributor.author | Jara Fajardo, Gladys Noemi | - |
dc.contributor.author | Siavichay Marin, Esperanza Maribel | - |
dc.date.accessioned | 2018-03-15T12:18:13Z | - |
dc.date.available | 2018-03-15T12:18:13Z | - |
dc.date.issued | 2017 | - |
dc.identifier.uri | http://dspace.ucuenca.edu.ec/handle/123456789/29866 | - |
dc.description | En la presente investigación se analizan los resultados de un estudio realizado en la escuela secundaria Bachillerato Ricaurte de Cuenca, sobre el uso de la narración como una metodología útil para la enseñanza del inglés como lengua extranjera para mejorar la habilidad del habla inglesa en los alumnos del décimo primer grado. Esta investigación intentará demostrar que el método de contar historias es un excelente método para mejorar la habilidad de hablar en inglés. Los investigadores usan una rúbrica de habla en la prueba previa y usan la misma rúbrica en la post-prueba para obtener resultados. Los resultados demuestran una mejora dentro de los cuatro componentes de la rúbrica. El Método de Narración de Historias brinda la oportunidad de utilizar imágenes para contar historias y llamar la atención de los estudiantes a fin de mejorar el proceso de aprendizaje de una manera extraordinaria y con resultados permanentes. Finalmente, esta investigación contiene el método de contar cuentos, el mismo que puede ser utilizado en el aula, proporcionará conceptos teóricos, metodología, análisis de fechas, conclusiones y recomendaciones para los profesores cuando apliquen la narración de cuentos como una herramienta útil en el aula. | es_ES |
dc.description.abstract | The present research analyzes the results of a study done at Bachillerato Ricaurte High School in Cuenca, on the use of the Storytelling Method as a useful methodology for teaching English as a Foreign Language to improve the English speaking skill of students in the eleventh grade. This research will attempt to demonstrate that the Storytelling Method is excellent at improving students’ ability to speak English. The researches use the speaking rubric in the pre-test and use the same rubric in the post-test for obtaining results. The results demonstrate an improvement within the four components of the rubric. The Storytelling Method gives the opportunity to use images to tell stories to get the students’ attention in order to improve the learning process in an extraordinary way and with permanent results. Finally, this research contains the Storytelling Method, which can be used in the classroom. It will provide theoretical concepts, methodology, data analysis, conclusions and recommendations for teachers when they apply the Storytelling Method as a useful tool in the classroom. | es_ES |
dc.format | application/pdf | es_ES |
dc.language.iso | eng | es_ES |
dc.relation.ispartofseries | TLI;480 | - |
dc.subject | Enseñanza Del Ingles | es_ES |
dc.subject | Aprendizaje | es_ES |
dc.subject | Destrezas | es_ES |
dc.subject | Habla | es_ES |
dc.subject | Bachillerato General Unificado | es_ES |
dc.subject | Estrategias De Enseñanza | es_ES |
dc.title | Developing the english speaking skill through the use of the storytelling method in eleventh grade students at “Bachillerato Ricaurte” high school | es_ES |
dc.type | bachelorThesis | es_ES |
dc.ucuenca.paginacion | 101 páginas | es_ES |
dc.description.degree | Licenciada en Ciencias de la Educación en la Especialización de Lengua y Literatura Inglesa | es_ES |
dc.description.city | Cuenca | es_ES |
dc.ucuenca.id | 0103804951 | es_ES |
dc.ucuenca.idautor | 0105233753 | es_ES |
dc.ucuenca.idautor | 0104869490 | es_ES |
Appears in Collections: | Tesis de Pregrado |
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