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  1. Repositorio Institucional Universidad de Cuenca

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nodisponible.pdf.jpg2008Carencia afectiva y su incidencia en el aprendizaje de la lecto-escrituraTocto Tocto, Nancy ElizabethToral Guerrero, Ana Lucía
nodisponible.pdf.jpg2008Enfoques y estilos del aprendizaje desde la perspectiva del alumnoOrellana Pesántez, EldaCastillo Núñez, Jessica Ercilia
nodisponible.pdf.jpg2008Propuesta psicopedagógica para mejorar el bienestar y el involucramiento de las estudiantes en el proceso de aprendizajeJara Rodas, MartyneCastillo Núñez, Jessica Ercilia
nodisponible.pdf.jpg2001Déficit de la percepción visual y su incidencia en el aprendizaje de la lecto-escrituraBrito V., Karina; Quintuña T., RosaPacheco Salazar, María de Lourdes
tps647.pdf.jpg2010La escuela como agente de socialización en los niñosFlores Romero, Diana ElizabethAvila Ordóñez, Guido Antonio
nodisponible.pdf.jpg2004Las Técnicas de estudio y su incidencia en los aprendizajes significativos de los alumnos de octavo, noveno y décimo año de educación general básicaBernal Bernal, Fanny; Cáceres Vásquez, PedroOrdóñez Ordóñez, Miriam Carlota
nodisponible.pdf.jpg2001Déficit de orientación espacio temporal y su incidencia en el aprendizaje de la lecto escrituraAstudillo Naranjo, Jahne; Salinas Torres, CristinaRodríguez, Sonia
nodisponible.pdf.jpg2007Aplicación del Progresint : Fundamentos del razonamiento y estrategias de cálculo y problemas numérico verbales, para desarrollar el razonamiento lógico en el área de las matemáticasPérez Ortiz, María Teresa; Cuzco Patiño, MonserrathEspinoza Ortiz, Antonio
nodisponible.pdf.jpg2008Los mapas conceptuales como estrategia de un aprendizaje significativoSancho Agurto, Flora ErcildaEspinoza Ortiz, Antonio
Tesis.pdf.jpg2013El facebook como una herramienta didáctica en el aprendizaje colaborativo de los adolescetesBermeo Valencia, Fernando Ismael; Medina Castillo, Flor MaríaAbril Mogrovejo, Felipe Adriano

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