Propuesta didáctica para la enseñanza de circuitos eléctricos con apoyo de material didáctico

Gahona Eras, Eduardo Alexander; Guambaña Arciniegas, Henry Sebastian

Propuesta didáctica para la enseñanza de circuitos eléctricos con apoyo de material didáctico

dc.contributor.advisor	Guachún Lucero, Freddy Patricio
dc.contributor.author	Gahona Eras, Eduardo Alexander
dc.contributor.author	Guambaña Arciniegas, Henry Sebastian
dc.date.accessioned	2023-08-23T17:00:45Z
dc.date.available	2023-08-23T17:00:45Z
dc.date.issued	2023-07-06
dc.description	El presente trabajo de titulación tiene como finalidad brindar una propuesta didáctica para la enseñanza de circuitos eléctricos a docentes de física en BGU que está basado en el aprendizaje significativo del estudiante, el cual puede ir construyendo su propio conocimiento. Para ello a través de una investigación cualitativa mediante aplicación de una entrevista a docentes del área de física, los resultados muestran la importancia de recursos didácticos para la enseñanza de la misma, específicamente para el tema de circuitos eléctricos. Por tal motivo se ha visto concerniente la elaboración de guías didácticas que implican el uso de material didáctico, en este caso, maquetas. Estas servirán como un apoyo al docente ya que le permitirá hacer del proceso de enseñanza un ambiente interactivo que beneficia a sí mismo como al aprendizaje de los estudiantes, a través de la observación y la manipulación.	en_US
dc.description.abstract	The purpose of this degree work is to provide a didactic proposal for the teaching of electrical circuits to physics teachers at BGU, which is based on the meaningful learning of the student, who can build his own knowledge. For this purpose, through a qualitative research by applying a survey to physics teachers, the results show the importance of didactic resources for the teaching of physics, specifically for the topic of electrical circuits. For this reason, the elaboration of didactic guides that imply the use of didactic material, in this case, models, has been seen as a concern. These will serve as a significant support to the teacher since it will allow him to make the teaching process an interactive environment that benefits himself as well as the students' learning, through observation and manipulation.	en_US
dc.description.uri	0000-0002-1421-7804	en_US
dc.format	application/pdf	en_US
dc.format.extent	39 páginas	en_US
dc.identifier.uri	http://dspace.ucuenca.edu.ec/handle/123456789/42640
dc.language.iso	spa	en_US
dc.publisher	Universidad de Cuenca	en_US
dc.relation.ispartof	TMF;292
dc.rights	Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 Internacional	*
dc.rights.accessRights	openAccess	en_US
dc.rights.uri	http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/	*
dc.subject	Matemáticas	en_US
dc.subject	Circuitos eléctricos	en_US
dc.subject	Didáctica educativa	en_US
dc.subject.other	CIUC::Matemáticas::Análisis y Análisis Funcional	en_US
dc.title	Propuesta didáctica para la enseñanza de circuitos eléctricos con apoyo de material didáctico	en_US
dc.type	bachelorThesis	en_US
dcterms.description	Licenciado en Pedagogía de las Matemáticas y la Física	en_US
dcterms.spatial	Cuenca, Ecuador	en_US