Material didáctico libro sensorial basado en la metodología de Montessori para niños de 3 a 6 años
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Date
2025-03-13
Authors
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Publisher
Universidad de Cuenca
Abstract
This work presents the development of a cooking guide for children within the artistic genre to teach in a playful way and with didactic material about traditional events in the city of Cuenca, such as the popular religious festival of “Corpus Christi”; emphasizing the snacks; as well as the traditional culinary art of Ecuador, such as fanesca and colada morada. The research is focused on boys and girls from 3 to 6 years of age. The guide is built from a bibliographic search to determine the appropriate conceptual framework, allowing the proposal of the didactic text to be academically and artistically supported; Likewise, identifying the needs and preferences that the children express to finally present the proposal for a sketch of the text, which will be made using a mixed technique; In the case of the first sketches, graphite will also be used, digital programs such as Sketchbook and Photoshop to capture the idea of the sensory book and its manufacture, whose format will be A4; due to better management and manipulation of children, with the aim of obtaining greater development of autonomy and independence in activities. In the educational field, the management of adequate and functional teaching materials is essential; as well as, these are linked to the contents and learning skills; for example, the traditions of the city and country.
Resumen
Este trabajo presenta la elaboración de una guía de cocina para niño/as dentro del género artístico para enseñar de forma lúdica y con material didáctico, sobre eventos tradicionales de la ciudad de Cuenca, como la fiesta religiosa popular del “Corpus Christi”; enfatizando en los bocaditos; así como, el arte culinario tradicional del Ecuador, como es la fanesca y la colada morada. La investigación está enfocada a niños y niñas de 3 a 6 años de edad. La guía se construye desde la búsqueda bibliográfica para determinar el marco conceptual apropiado, permitiendo sustentar académica y artísticamente la propuesta del texto didáctico; asimismo, identificando las necesidades y preferencias que los niños manifiestan para finalmente, presentar la propuesta de un boceto del texto, que será realizado bajo una técnica mixta; en el caso de los primeros bocetos se utilizará grafito, también, programas digitales como Sketchbook y Photoshop para plasmar la idea del libro sensorial y la fabricación del mismo, cuyo formato será A4; debido a un mejor manejo y manipulación de los y las niños/as, con la finalidad de que obtengan un mayor desarrollo de la autonomía e independencia en las actividades. En el ámbito educativo es imprescindible el manejo de materiales didácticos adecuados y funcionales; así como, que estos se vinculen con los contenidos y destrezas del aprendizaje; por ejemplo, las tradiciones de la ciudad y país.
Keywords
Artes Visuales, Educación artística, Psicopedagogía
Citation
Código de tesis
TAV; 536
Código de tesis
Grado Académico
Licenciada en Artes Visuales