Una propuesta metodológica para la enseñanza-aprendizaje en lecto-escritura en educación inclusiva

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dc.contributor.advisorChacón Quizhpe, Luis Humbertoes_ES
dc.contributor.authorPulla Correa, Dignaes_ES
dc.contributor.authorPasato Vele, Soniaes_ES
dc.contributor.authorPérez Idrovo, Susanaes_ES
dc.date.accessioned2014-06-30T14:39:04Z
dc.date.available2014-06-30T14:39:04Z
dc.date.issued2003es_ES
dc.description.cityCuencaes_ES
dc.description.degreeLicenciada en Ciencias de la Educación. Especialidad en Psicología Educativa y Orientación Vocacionales_ES
dc.formatapplication/pdfes_ES
dc.identifier.urihttp://dspace.ucuenca.edu.ec/handle/123456789/16424
dc.language.isospaes_ES
dc.relation.ispartofseriesTPS-367es_ES
dc.rightsopenAccess
dc.rights.urihttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/3.0/ec/
dc.subjectProyecto Educativoes_ES
dc.subjectLecto-Escrituraes_ES
dc.subjectTesis En Psicologiaes_ES
dc.titleUna propuesta metodológica para la enseñanza-aprendizaje en lecto-escritura en educación inclusivaes_ES
dc.typebachelorThesises_ES
dc.ucuenca.id0101423432es_ES
dc.ucuenca.paginacion20 páginases_ES

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Psicología Educativa-Tesis de Pregrado