Estrategias para la enseñanza de vocabulario a extranjeros adultos y su evaluación

dc.contributor.advisorMarquardt, Irmtraudes_ES
dc.contributor.authorPalacios, Cecilia Raqueles_ES
dc.contributor.authorSegarra Lazo, Sandraes_ES
dc.date.accessioned2014-06-30T18:44:32Z
dc.date.available2014-06-30T18:44:32Z
dc.date.issued2005es_ES
dc.descriptionPor lo tanto nuestro objetivo principal es proporcionar a los profesores de español como L2 y L3 un material auxiliar, adicional a cualquier libro de texto que cada institución elija, donde encontrarán actividades prácticas que les permita enseñar, reforzar, ampliar y activar el vocabulario adquirido en estudiantes adultos de un nivel básico, desde el contexto cultural, integrando a la auto-evaluación como parte fundamental del proceso de enseñanza aprendizaje. Estas actividades pueden ser usadas al final de una unidad o de una clase aprendida. Es importante tener una idea del perfil del estudiante y de cuales son sus necesidades, estilos y hábitos de aprendizaje, para así poder desarrollar una planificación adecuada del tipo y estrategias a usar para reforzar vocabulario que ya hayan aprendido en un libro de texto.es_ES
dc.description.cityCuencaes_ES
dc.description.degreeEspecialista en Enseñanza del Español como Lengua Extranjeraes_ES
dc.formatapplication/pdfes_ES
dc.identifier.urihttp://dspace.ucuenca.edu.ec/handle/123456789/17057
dc.language.isospaes_ES
dc.relation.ispartofseriesTE4-77es_ES
dc.rightsopenAccess
dc.rights.urihttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/3.0/ec/
dc.subjectEnseñanza Del Españoles_ES
dc.subjectVocabulario En La Enseñanzaes_ES
dc.subjectEnseñanza Español A Extranjeroses_ES
dc.subjectTesis De Especialista En Enseñanza Del Español Como Lengua Extranjeraes_ES
dc.titleEstrategias para la enseñanza de vocabulario a extranjeros adultos y su evaluaciónes_ES
dc.typebachelorThesises_ES
dc.ucuenca.paginacionCDes_ES

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