Disminución del Perímetro del Arco dental en niños con dentición mixta con oclusión clase I utilizando el índice de Moyers en la escuela Fe y Alegría de la ciudad de Cuenca 2005

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2005

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Resumen

El propósito de este estudio es determinar la disminución del perímetro del arco dental en niños con dentición mixta (de 6 a 12 años de edad), con oclusión clase I, utilizando el índice de Moyers. Es un estudio de tipo descriptivo fue realizado en 100 niños de la escuela Fe y Alegría comprendidos entre los 6 y 12 años de edad con oclusión clase I. El diagnóstico se realizó en 4 meses, se encontraron los siguientes datos: . De los 100 niños analizados, 80 pacientes tienen disminución del perímetro del arco dental superior y 70 pacientes en el arco inferior, 18 niños tienen aumento del perímetro del arco superior y 21 niños en el arco inferior, 2 niños tienen discrepancia nula en el arco superior y 9 niños en la arcada inferior. . La discrepancia negativa superior alcanzó el mayor porcentaje en 16 niños que corresponden al 37.21 por ciento; 14 niñas al 37.84 por ciento entre 1-3mm, y el menor porcentaje se presentó en 2 niños que corresponden al 4.65 por ciento y 1 niña que corresponde al 2.70 por ciento entre 0.2 - 0.9mm de un total de 43 niños y 37 niñas. - La discrepancia negativa inferior alcanzó el mayor porcentaje en 15 niños que corresponden al 40.54 por ciento y 11 niñas que son el 33.33 por ciento entre 4-6mm, y el menor porcentaje fue en 3 niños que corresponden al 8 por ciento, 3 niñas al 9.09 por ciento entre 11 - 13mm de un total de 37 niños y 33 niñas. la discrepancia positiva superior alcanzó el mayor porcentaje en 5 ñinos que corresponden al 71,42 por ciento y 7 niñas al 63.64 por ciento entre 0.1 - 1mm; el menor porcentaje fue en 2 niños que corresponden al 28.57 por ciento entre 2-3mm y en 1 niña al 9.1 por ciento entre 4-7mm de un total de 7 niños y 11 niñas.

Keywords

Arco Dental, Denticion Mixta, Oclusion, Indice De Moyers, Odontopediatria, Escuela Fe Y Alegria, Facultad De Odontologia, Cuenca-Ecuador

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ODON;022

Grado Académico

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