Problemas de adaptación escolar, como consecuencia de una discontinuidad metodológica y didáctica en los alumnos del primer curso del ciclo básico

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dc.contributor.advisorMárquez Cárdenas, Luises_ES
dc.contributor.authorBustillos Ronquillo, Dolores Domitilaes_ES
dc.contributor.authorVásquez Sarmiento, Carlos Neptalíes_ES
dc.date.accessioned2014-06-30T14:37:03Z
dc.date.available2014-06-30T14:37:03Z
dc.date.issued1996es_ES
dc.description.cityCuencaes_ES
dc.description.degreeLicenciada en Ciencias de la Educación. Especialidad Psicología Educativa y Orientación Vocacionales_ES
dc.formatapplication/pdfes_ES
dc.identifier.urihttp://dspace.ucuenca.edu.ec/handle/123456789/16235
dc.language.isospaes_ES
dc.relation.ispartofseriesTPS-196es_ES
dc.rightsopenAccess
dc.rights.urihttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/3.0/ec/
dc.subjectEducaciones_ES
dc.subjectDidacticaes_ES
dc.subjectAdaptacion Escolares_ES
dc.subjectTesis En Psicologiaes_ES
dc.titleProblemas de adaptación escolar, como consecuencia de una discontinuidad metodológica y didáctica en los alumnos del primer curso del ciclo básicoes_ES
dc.typebachelorThesises_ES
dc.ucuenca.paginacion170 páginases_ES

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Psicología Educativa-Tesis de Pregrado