Técnicas de lectura para octavo, noveno y décimo de educación básica en el marco de la actualización y fortalecimiento curricular

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dc.contributor.advisorOrtiz Ochoa, William Alfredoes_ES
dc.contributor.authorContreras, María Eugeniaes_ES
dc.contributor.authorLoja Cárdenas, Juanes_ES
dc.date.accessioned2013-06-06T20:25:48Z
dc.date.available2013-06-06T20:25:48Z
dc.date.issued2011es_ES
dc.descriptionEn esta investigación se identifican los conceptos básicos acerca de la lectura comprensiva, los mismos que nos ayudarán a seleccionar las técnicas adecuadas para contribuir en la formación de verdaderos lectores. El Ministerio de Educación por medio de la Actualización y Fortalecimiento Curricular, propone un nuevo enfoque conceptual y metodológico, para mejorar la calidad de la educación. Agrega en su estructura y en sus bases pedagógicas diversos cambios. Sus características están bien fundamentadas y cumplen un proceso. Es por esto que la actualización del currículo es humanista y valorativo, abierto y reconceptualista, flexible y diversificable, integral e interdisciplinario. En el área de lengua y literatura, se toma en cuenta el perfil de salida y las destrezas que adquirirán los estudiantes, debido a que mediante la comunicación se formarán personas críticas y reflexivas. La lectura es un proceso mediante el cual el lector interactúa con el texto y con las ideas que quiere dar a conocer el autor, y por ende llega a captar el mensaje a significado global del texto. Esta investigación descriptiva se realizó a través de la selección, revisión y sistematización de información de textos referentes a la lectura. En el informe consta algunas planificaciones relacionadas con textos sobre: leyendas, cuentos, entre otros que sirven como ejemplo para que los profesores de EGB utilicen como modelo para sus clases en el área de Lengua y Literatura.es_ES
dc.description.cityCuencaes_ES
dc.description.degreeLicenciado en Educación General Básicaes_ES
dc.formatapplication/pdfes_ES
dc.identifier.urihttp://dspace.ucuenca.edu.ec/handle/123456789/1826
dc.language.isospaes_ES
dc.relation.ispartofseriesTEB;61es_ES
dc.rightsopenAccess
dc.rights.urihttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/3.0/ec/
dc.subjectLecturaes_ES
dc.subjectLectura Comprensivaes_ES
dc.subjectEstrategias De Comprensiones_ES
dc.subjectTipos De Lecturaes_ES
dc.subjectNiveles De Lecturaes_ES
dc.subjectProceso De La Lecturaes_ES
dc.subjectAfcegb-Meees_ES
dc.subjectBases Pedagógicases_ES
dc.subjectArea De Lengua Y Literaturaes_ES
dc.titleTécnicas de lectura para octavo, noveno y décimo de educación básica en el marco de la actualización y fortalecimiento curriculares_ES
dc.typebachelorThesis
dc.ucuenca.id0102838562es_ES
dc.ucuenca.paginacion73 páginas

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Educación General Básica-Pregrado