La uniculturalidad del pensamiento lógico racional del sistema de educación en la unidad educativa Celina Vivar Espinosa

dc.contributor.advisorVásquez Andrade, Piedades_ES
dc.contributor.authorJapón Gualán, Ángel Rodrigoes_ES
dc.date.accessioned2013-06-10T16:37:51Z
dc.date.available2013-06-10T16:37:51Z
dc.date.issued2012es_ES
dc.descriptionEs una investigación que pretende mostrar a la sociedad, cómo los niños/as del pueblo Saraguro perciben y entienden el universo, el cosmos, es decir, tienen un sistema de creencias, habitus y capital cultural. Sin embargo, el sistema de educación a través de mecanismos de disciplina poder/saber- anula y desarrolla un solo tipo de pensamiento, el pensamiento lógico-racional. La salida que proponemos es la interculturalidad. Nos propusimos analizar la base epistémica del pensamiento lógico-racional que invisibiliza, obstaculiza, no propicia puentes de diálogo intercultural con el sistema de creencias del pueblo Saraguro dentro de la Unidad Educativa Celina Vivar Espinosa provocando procesos de aculturación. Finalmente, de la investigación se han derivado algunas conclusiones y recomendaciones que a nuestro juicio ayudarán a mejorar los procesos de aprendizaje, Las técnicas de recolección para la realización de la presente investigación fueron: la entrevista, la observación, y el método que se utilizó fue el bibliográfico-documental, y de campo.es_ES
dc.description.cityCuencaes_ES
dc.description.degreeMagíster en Educación y Desarrollo del Pensamientoes_ES
dc.formatapplication/pdfes_ES
dc.identifier.urihttp://dspace.ucuenca.edu.ec/handle/123456789/2812
dc.language.isospaes_ES
dc.relation.ispartofseriesTM4;532es_ES
dc.rightsopenAccess
dc.rights.urihttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/3.0/ec/
dc.subjectTesis De Maestria En Educacion Y Desarrollo Del Pensamientoes_ES
dc.subjectUnidad Educativa Celina Vivar Espinosaes_ES
dc.subjectPensamiento Logicoes_ES
dc.subjectHabituses_ES
dc.subjectCreenciases_ES
dc.subjectUniculturalidades_ES
dc.titleLa uniculturalidad del pensamiento lógico racional del sistema de educación en la unidad educativa Celina Vivar Espinosaes_ES
dc.typemasterThesises_ES
dc.ucuenca.id0100243807es_ES
dc.ucuenca.paginacion151 páginas

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