Análisis comparativo de los costos de formación del profesional en contabilidad en la universidad pública y privada de la ciudad de Cuenca periodo marzo - julio 2018

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dc.audience.educationLevelTesis de Maestría en Contabilidad y Auditoriaes_ES
dc.contributor.advisorGuamán Velesaca, Manuel Melchor
dc.contributor.authorCabrera Ordóñez, Sofía Elizabeth
dc.date.accessioned2019-09-25T12:35:16Z
dc.date.available2019-09-25T12:35:16Z
dc.date.issued2019-09-25
dc.descriptionEl presente estudio observacional descriptivo de corte transversal tiene por objetivo realizar un análisis comparativo sobre el costo de formación profesional en la carrera de contabilidad en las universidades de la ciudad de Cuenca. Así también, determinar el nivel socioeconómico de los hogares de los estudiantes a través de quintiles de ingreso. A partir de variables directas e indirectas se elaboraron regresiones lineales multivariantes, para cada Universidad, que permitan calcular el costo de formación con la mayor exactitud. Los resultados indican que la variación del costo entre las Universidades privadas es apenas significativa mientras que con la Universidad pública la brecha económica es bastante amplia por la gratuidad aplicada en la misma. Los modelos económicos presentados en este artículo constituyen un aporte a la sociedad debido a que aceptan valores acordes a las particularidades de cada persona, generándole un presupuesto para cursar esta carrera en una IES de la ciudad Cuenca.es_ES
dc.description.abstractThe objective of this descriptive, cross-sectional and observational study is to perform a comparative analysis of the cost of professional training in the accounting career at the universities of Cuenca. Also, it seeks to determine the socioeconomic level of the students through income quintiles. Based on direct and indirect variables, multivariate linear regressions were developed for each university to calculate the cost of training with the greatest accuracy. The results indicate that the variation of the cost between the private and public universities is hardly significant whereas the economic gap with the public university is quite wide by the applied gratuity. The economic models presented in this article constitute a contribution to society because they present values according to the particularities of each person, generating a budget to pursue this career in an IES of Cuenca.es_ES
dc.description.cityCuencaes_ES
dc.description.degreeMagíster en Contabilidad y Auditoríaes_ES
dc.formatapplication/pdfes_ES
dc.identifier.urihttp://dspace.ucuenca.edu.ec/handle/123456789/33452
dc.language.isospaes_ES
dc.relation.ispartofseriesTM4;1605
dc.subjectContabilidades_ES
dc.subjectCostees_ES
dc.subjectModelos Multivarianteses_ES
dc.subjectEstratificación Económicaes_ES
dc.titleAnálisis comparativo de los costos de formación del profesional en contabilidad en la universidad pública y privada de la ciudad de Cuenca periodo marzo - julio 2018es_ES
dc.typemasterThesises_ES
dc.ucuenca.id0102463296es_ES
dc.ucuenca.idautor0104809967es_ES
dc.ucuenca.paginacion30 paginases_ES
dc.ucuenca.versionsubmittedVersiones_ES

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