Las “otras necesidades educativas”: niñas y niños con altas capacidades intelectuales

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dc.contributor.advisorRosano Ochoa, Luis Santiago
dc.contributor.authorMontaño Montaño, Mónica Elizabeth
dc.contributor.authorCórdova Berrezueta, Gabriela Germania
dc.date.accessioned2022-05-10T16:18:47Z
dc.date.available2022-05-10T16:18:47Z
dc.date.issued2022-05-11
dc.descriptionEn la actualidad es muy común encontrar en las aulas estudiantes con necesidades educativas especiales. Sin embargo, el alumnado con altas capacidades intelectuales quienes pertenecen a este grupo, demanda una respuesta educativa que responda de manera idónea sus necesidades. Por lo que es necesario que el profesorado conozca las características, motivaciones e intereses de estos estudiantes. Así mismo, que se mantengan en constante formación dejando de lado los mitos que rodean a los estudiantes, ya que estos generan una barrera que no permite que haya una enseñanza de calidad. De tal manera que den una respuesta eficaz con las mejores metodologías dentro del marco de una escuela inclusiva. Además, se presentarán los desafíos que tienen las instituciones frente a estudiantes con ACI y en cómo se trabaja con estos estudiantes en Ecuador y en otros países.en_US
dc.description.abstractNowadays it is very common to find students with special educational needs in classrooms. However, students with high intellectual capacities who belong to this group, demand an educational response that responds in an ideal way to their needs. Therefore, it is necessary for teachers to know the characteristics, motivations and interests of these students. Likewise, that they remain in constant training, putting aside the myths that surround students, since these create a barrier that does not allow quality teaching. In such a way that they provide an effective response with the best methodologies within the framework of an inclusive school. In addition, the challenges that institutions have in front of students with ACI and how to work with these students in Ecuador and in other countries will be presented.en_US
dc.description.cityCuencaen_US
dc.description.degreeLicenciado en Ciencias de la Educación General Básicaen_US
dc.formatapplication/pdfen_US
dc.format.extent48 páginasen_US
dc.identifier.urihttp://dspace.ucuenca.edu.ec/handle/123456789/38946
dc.language.isospaen_US
dc.publisherUniversidad de Cuencaen_US
dc.relation.ispartofseriesTEB;301
dc.rightsAttribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 Internacional*
dc.rights.accessRightsopenAccessen_US
dc.rights.urihttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/*
dc.subjectEducación General Básicaen_US
dc.subjectCapacidades intelectualesen_US
dc.subjectCapacitación docenteen_US
dc.subjectEstudiantesen_US
dc.subject.otherEducaciónen_US
dc.titleLas “otras necesidades educativas”: niñas y niños con altas capacidades intelectualesen_US
dc.typebachelorThesisen_US
dc.ucuenca.areaconocimientounescoamplio58 Pedagogíaen_US
dc.ucuenca.areaconocimientounescodetallado5802.07 Formación Profesionalen_US
dc.ucuenca.areaconocimientounescoespecifico5801 Teoría y Métodos Educativosen_US
dc.ucuenca.correspondenciamona_paul49@hotmail.comen_US
dc.ucuenca.correspondenciayeja11104cordova@gmail.comen_US
dc.ucuenca.id0104786553en_US
dc.ucuenca.idautor0105788129en_US
dc.ucuenca.idautor0107202772en_US
dc.ucuenca.responsablerecepcionNaula Morocho María de Lourdesen_US
dc.ucuenca.versionsubmittedVersionen_US

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