Elementos para una propuesta del perfil de docente, en base a las pedagogías de Freire y Calasanz

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dc.contributor.advisorRamírez Aguilar, Margaritaes_ES
dc.contributor.authorMuñoz Chávez, Asdrúbal Fabricioes_ES
dc.date.accessioned2014-06-30T14:39:35Z
dc.date.available2014-06-30T14:39:35Z
dc.date.issued2009es_ES
dc.descriptionLa presente tesis es una propuesta para mejorar el perfil de docente, mediante la aplicación de fundamentos teóricos planteados por dos fuentes pedagógicas: la calasancia y la freireana. Ambas pedagogías a pesar de la diferencia en años -400 años- forman a sus educandos para hacer frente a los males de la sociedad, fundamentándose en la formación integral de la persona a través de una educación popular y liberadora, con una vivencia de valores que transforman la sociedad. Al realizar un análisis de la Reforma Curricular se puede notar en ella la falta de operatividad a la hora de aplicar el currículum en las aulas, es por esto que hay que educar desde y para la libertad, tomando como técnica sensibilizar el corazón, motivando así a la defensa de la cultura de la vida como alternativa al dominio de la razón instrumentales_ES
dc.description.cityCuencaes_ES
dc.description.degreeLicenciado en Ciencias de la Educación. Especialidad Psicología Educativaes_ES
dc.formatapplication/pdfes_ES
dc.identifier.urihttp://dspace.ucuenca.edu.ec/handle/123456789/16631
dc.language.isospaes_ES
dc.relation.ispartofseriesTPSE;401es_ES
dc.rightsopenAccess
dc.rights.urihttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/3.0/ec/
dc.subjectPerfil Del Docentees_ES
dc.subjectPedagogia De Freirees_ES
dc.subjectPedagogia De Calasanzes_ES
dc.titleElementos para una propuesta del perfil de docente, en base a las pedagogías de Freire y Calasanzes_ES
dc.typebachelorThesises_ES
dc.ucuenca.paginacionCDes_ES
dc.ucuenca.paginacion267 páginases_ES

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Psicología Educativa-Tesis de Pregrado