Leer y escribir es saber hacer preguntas estratégicas
| dc.contributor.advisor | Aguilar Feijoó, María Gabriela | es_ES |
| dc.contributor.author | Déleg Quito, María Elena | es_ES |
| dc.contributor.author | Picón Nieves, Lorena de los Angeles | es_ES |
| dc.date.accessioned | 2013-06-06T20:25:50Z | |
| dc.date.available | 2013-06-06T20:25:50Z | |
| dc.date.issued | 2012 | es_ES |
| dc.description | La presente investigación está enfocada a desarrollar el pensamiento crítico de las y los estudiantes del quinto año de EGB, a través de la formulación de preguntas estratégicas, tomando en consideración la lectura y escritura, ya que la misma nos llevará a cumplir los objetivos planteados en las actividades propuestas en la guía de trabajo. Es así que a continuación podremos encontrar conceptos claves que nos han servido como guía para el desarrollo de la investigación. Pensamiento crítico, es en sí mismo un conjunto de habilidades y disposiciones que le permiten al individuo decir qué hacer y en qué creer, utilizando como herramientas la reflexión y la racionalidad. Preguntas estratégicas, es aquella que genera curiosidad en el oyente y abre un camino hacia el diálogo, el descubrimiento, la creatividad y a un pensamiento progresivo. La metacognición, es una alternativa viable para formar alumnos autónomos, sobre la base de una educación que potencia la conciencia sobre los propios procesos cognitivos y la auto regulación de los mismos por parte de los estudiantes, de manera tal que les conduzca a un aprender a aprender , es decir a autodirigir su aprendizaje y transferirlos a otros ámbitos de su vida. Operaciones concretas, Piaget plantea que a los siete años de edad los niños entran a la etapa de las operaciones concretas, cuando pueden utilizar las reflexiones mentales para solucionar problemas concretos o reales. Lectura, este eje se orienta a que alumnos y alumnas desarrollen la capacidad de construir el significado de aquello que leen. | es_ES |
| dc.description.city | Cuenca | es_ES |
| dc.description.degree | Licenciada en Ciencias de la Educación. Especialidad Educación General Básica | es_ES |
| dc.format | application/pdf | es_ES |
| dc.identifier.uri | http://dspace.ucuenca.edu.ec/handle/123456789/1839 | |
| dc.language.iso | spa | es_ES |
| dc.relation.ispartofseries | TEB;73 | es_ES |
| dc.rights | openAccess | |
| dc.rights.uri | http://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/3.0/ec/ | |
| dc.subject | Escritura | es_ES |
| dc.subject | Pensamiento Critico | es_ES |
| dc.subject | Preguntas Estrategicas | es_ES |
| dc.subject | Metacognicion | es_ES |
| dc.subject | Lectura | es_ES |
| dc.subject | Educacion Basica | es_ES |
| dc.title | Leer y escribir es saber hacer preguntas estratégicas | es_ES |
| dc.type | bachelorThesis | es_ES |
| dc.ucuenca.id | 0103937348 | es_ES |
| dc.ucuenca.paginacion | 68 páginas |