Relación entre educación y neurociencia en el proceso de aprendizaje
| dc.contributor.advisor | Guzmán Galarza, Galo Rodrigo | es_ES |
| dc.contributor.author | Bustamente, Jorge | es_ES |
| dc.date.accessioned | 2014-07-02T14:06:49Z | |
| dc.date.available | 2014-07-02T14:06:49Z | |
| dc.date.issued | 2009 | es_ES |
| dc.description | El nuevo modelo pedagógico exige el cumplimiento de los objetivos educativos además de los instructivos para mejorar el aprendizaje de los alumnos de nivel superior; tomando como referencia los procesos neurofisiológicos; dentro del marco conceptual, procedimental y actitudinal. La Relación entre Educación y Neurociencia en el Proceso de Aprendizaje, rompe los paradigmas tradicionales, poniendo especial atención al estudio de los hemisferios cerebrales y las teorías neurobiológicas del cerebro para lograr un aprendizaje significativo en los alumnos de educación superior. El educador debe jugar un papel importante como acompañante dentro del Proceso Enseñanza Aprendizaje; e identificar los ritmos y modalidades madurativas en sus alumnos, eligiendo recursos de enseñanza sobre bases científicas que garanticen óptimos resultados. | es_ES |
| dc.description.city | Cuenca | es_ES |
| dc.description.degree | Diploma Superior para la Enseñanza Universitaria en Ciencias Agropecuarias | es_ES |
| dc.format | application/pdf | es_ES |
| dc.identifier.uri | http://dspace.ucuenca.edu.ec/handle/123456789/18147 | |
| dc.language.iso | spa | es_ES |
| dc.relation.ispartofseries | TD4A-41 | es_ES |
| dc.rights | openAccess | |
| dc.rights.uri | http://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/3.0/ec/ | |
| dc.subject | Educacion Y Neurociencia | es_ES |
| dc.subject | Procesos De Aprendizaje | es_ES |
| dc.subject | Sistema Educativo | es_ES |
| dc.title | Relación entre educación y neurociencia en el proceso de aprendizaje | es_ES |
| dc.type | bachelorThesis | es_ES |
| dc.ucuenca.paginacion | 87 páginas | es_ES |