Influencia del nivel socioeconómico familiar en los procesos de aprendizaje de niños preescolares
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Date
2021-10-12
Authors
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Publisher
Universidad de Cuenca
Abstract
The first years of a child's life are crucial for good development, therefore they must have an
education that allows them to develop their maximum intellectual, social, emotional and other
capacities, because in this way they will not have problems in their adult life. But this requires
that all infants have a quality and equitable education, as this is a natural right.
The objective of this degree work is to describe the influence of socioeconomic level on
the learning processes of preschool children in public and private educational institutions in
Cuenca with the purpose of creating educational programs aimed at these vulnerable people in
the near future, because in this way it will be possible to eliminate the educational gap that exists
due to individual family's socioeconomic levels.
This research had a quantitative methodological approach, which allowed me to identify
that there is such a gap, as several infants who do not have the necessary economic resources to
obtain a quality education have had problems in their performance, in the same learning
processes are reflected, since if infants do not have their adequate academic level this is because
there are several factors that influence their learning processes and one of this is the family's
economic factor.
Resumen
Los primeros años de vida de un niño/a son cruciales para un buen desarrollo, por ello los
infantes deben tener una educación que les permita desarrollar su máxima capacidad intelectual,
social, emocional, entre otras, pues de esta manera no presentarán problemas en su adultez. Pero
para ello se requiere que todos/as los infantes cuenten con una educación de calidad y equitativa,
pues este es un derecho.
Este trabajo de integración curricular tiene como objetivo describir la influencia del nivel
socioeconómico en los procesos de aprendizaje de los niños preescolares, de instituciones
educativas públicas y privadas del Cantón Cuenca, con la finalidad de que en un futuro no muy
lejano se analicen los programas educativos dirigidos a personas vulnerables, pues de esta
manera se podrán implementar nuevas técnicas que ayudarán a eliminar la brecha educativa que
existe por los niveles socioeconómicos familiares.
La investigación tuvo un enfoque metodológico cuantitativo, lo que permitió identificar
que existe dicha brecha, pues varios párvulos que no cuentan con los recursos necesarios
económicos para obtener una educación de calidad presentan problemas en su rendimiento, en el
mismo se ven reflejados los procesos de aprendizaje, dado que si los infantes no cuentan con su
nivel académico adecuado es porque hay varios factores que influyen en sus procesos de
aprendizaje y uno de esto es el factor económico familiar
Keywords
Educación Inicial, Aprendizaje, Pedagogía, Metodología de enseñanza, Procesos de aprendizaje, Familia
Citation
Código de tesis
Código de tesis
TEI;11