Educación en valores en las carreras técnicas universitarias

dc.contributor.advisorRojas Reyes, Carloses_ES
dc.contributor.authorAmoroso Castro, Gabriela Elizabethes_ES
dc.date.accessioned2014-06-30T18:54:31Z
dc.date.available2014-06-30T18:54:31Z
dc.date.issued2009es_ES
dc.descriptionEn el presente artículo se realiza un análisis y una reflexión sobre las características de la formación que deben recibir los profesionales de la técnica, sustentado sobre bases teóricas prácticas que contribuyen desde lo académico al desarrollo de valores para el desempeño profesional en las diversas ramas de la ingeniería. La tesis que se sostiene es que, conjuntamente con los valores tradicionales en la formación del ingeniero como son la eficacia y la eficiencia, deben estar presentes valores que lo integren a la sociedad y promuevan su aportación a la misma. Al mismo tiempo, presenta dos modelos para este fin; el primero denominado Educación para el Desarrollo que ha sido aplicado exitosamente en la Universidad Politécnica de Valencia y una propuesta para la aplicación del Modelo de Pedagogía Conceptual que ha servido como aporte para la Pedagogía Afectiva que persigue el propósito de educar individuos felices mediante enseñanzas afectivas relevanteses_ES
dc.description.cityCuencaes_ES
dc.description.degreeDiplomado Superior en Docencia Universitariaes_ES
dc.formatapplication/pdfes_ES
dc.identifier.urihttp://dspace.ucuenca.edu.ec/handle/123456789/17189
dc.language.isospaes_ES
dc.relation.ispartofseriesTD4-212es_ES
dc.rightsopenAccess
dc.rights.urihttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/3.0/ec/
dc.subjectEducacion Universitariaes_ES
dc.subjectModelo Pedagogicoes_ES
dc.subjectEducacion En Valoreses_ES
dc.subjectPedagogia Conceptuales_ES
dc.subjectTesis De Diplomado Superior En Docencia Universitariaes_ES
dc.titleEducación en valores en las carreras técnicas universitariases_ES
dc.typebachelorThesises_ES
dc.ucuenca.id0100732494es_ES
dc.ucuenca.paginacionCDes_ES

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