Mejoramiento de relaciones interpersonales en escolares desde la psicología cognitiva

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dc.contributor.advisorPacheco Salazar, María de Lourdeses_ES
dc.contributor.authorGarcía Cordero, Julia Cumandáes_ES
dc.contributor.authorTrelles Zambrano, Wilma Fabiolaes_ES
dc.date.accessioned2014-06-30T14:39:17Z
dc.date.available2014-06-30T14:39:17Z
dc.date.issued2006es_ES
dc.descriptionLos trastornos emocionales y conductuales en los niños provocan perturbaciones para él y los que le rodean; esto obstaculiza sus relaciones interpersonales, cuyas dificultades pueden evidenciarse en comportamientos variados como inhibición, hipersensibilidad, retraimiento, ansiedad de separación, temor, excesiva dependencia, aislamiento, celos, envidia, hostilidad hacia hermanos, rebeldía hostil manifiesta o encubierta, berrinches, robos, entre otros. La Psicología Cognitiva con sus técnicas lúdicas y el uso del títere como elemento principal de terapia, posibilita un tratamiento exitoso de estos trastornos, debido a plasticidad y flexibilidad de la personalidad en formación del niño; mejorando la convivencia social y su calidad de vidaes_ES
dc.description.cityCuencaes_ES
dc.description.degreeLicenciado en Ciencias de la Educación. Especialidad Psicología Educativa y Orientacion Vocacionales_ES
dc.formatapplication/pdfes_ES
dc.identifier.urihttp://dspace.ucuenca.edu.ec/handle/123456789/16515
dc.language.isospaes_ES
dc.relation.ispartofseriesTPS-455es_ES
dc.rightsopenAccess
dc.rights.urihttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/3.0/ec/
dc.subjectPsicologia Cognitivaes_ES
dc.subjectTrastornos Emocionaleses_ES
dc.subjectPsicoterapia Cognitivaes_ES
dc.subjectGarcia Alina Proyectoes_ES
dc.subjectTesis En Psicologiaes_ES
dc.titleMejoramiento de relaciones interpersonales en escolares desde la psicología cognitivaes_ES
dc.typebachelorThesises_ES
dc.ucuenca.id0102045259es_ES
dc.ucuenca.paginacionCDes_ES

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Psicología Educativa-Tesis de Pregrado