APLICACIÓN DEL MODELO CONSTRUCTIVISTA PARA LA ENSEÑANZA – APRENDIZAJE SIGNIFICATIVO EN LA CÁTEDRA DE AVICULTURA
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Date
2008
Authors
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Publisher
Universidad de Cuenca. Facultad de Ciencias Agropecuarias.
Abstract
Resumen
El presente trabajo tiene como objetivo El elaborar un Micro currículo Teórico Práctico, con La creación de un mapa de práctica como modelo de una unidad o tema de La asignatura de Avicultura (osteología). Para lo cual se ha utilizado el modelo constructivista como método de enseñanza- aprendizaje, en el cual se sintetiza el saber, el saber hacer, el saber ser; es decir los conceptos, los procedimientos y las actitudes. Todo esto para que el docente y el estudiante de La cátedra de Avicultura sepan utilizar de manera técnica y experimentada los procedimientos de manejo y crianza da aves y con el transcurso de los días el estudiante irá sacando sus propias conclusiones de lo acertado o no de sus actuaciones y en lo posterior modificar. En este paradigma constructivista, el modelo curricular es abierto y flexible, en donde el maestro desde urna dimensión crítica y creadora elaborará el diseño curricular de La asignatura
Keywords
Ingeniería Agronómica, Avicultura, Educación superior
Citation
Código de tesis
TD4A; 7
Código de tesis
Grado Académico
Diploma Superior para la Enseñanza Universitaria en Ciencias Agropecuarias
Director de tesis
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