PROPUESTA DEL PROCESO ENSEÑANZA APRENDIZAJE DE LA INFLUENZA AVIAR EN MEDICINA VETERINARIA
No Thumbnail Available
Date
2008
Authors
Journal Title
Journal ISSN
Volume Title
Publisher
Universidad de Cuenca. Facultad de Ciencias Agropecuarias
Abstract
Resumen
El presente trabajo monográfico recopila la descripción del proceso enseñanza aprendizaje de la influenza aviar, la misma que se la considerará como base para el estudio de la patología aviar en su contexto. Su estudio está fundamentado en los cuatro pilares de la educación como son: aprender a conocer, aprender a hacer, aprender a ser y aprender a vivir en comunidad. La metodología empleada está basada en la información primaria (entrevistas) así como en la información indirecta o secundaria (bibliografía especializada) La influenza aviar (IA) de alta patogenicidad (IA AP) es extremadamente contagiosa, multisistémica, conduce a elevada mortandad y es causada por algunos H5 y H7 subtipos del tipo A del virus de influenza. Es una enfermedad de la lista A de la OIE (Oficina Internacional de Epizotias). La primera vez que se comprobó que la IA, produjo muertes humanas, fue en 1997 en Hong Kong lo que la convierte no solo en una amenaza para la economía y bienestar animal sino más importante aún, para la salud pública, dado los riesgos de una pandemia. Las conclusiones relevantes luego del estudio respectivo son: El proceso enseñanza aprendizaje debe ser interactivo, el maestro debe actuar como un transmisor de conocimientos, y más no, como un transmisor de información, la evaluación al alumno será de tipo integral cualitativa y cuantitativamente y los alumnos difundirán el riesgo de una pandemia por influenza aviar.
Keywords
Ingeniería Agronómica, Educación Superior, Aves, Influenza aviar
Citation
Código de tesis
TD4A; 3
Código de tesis
Grado Académico
Diploma Superior para la Enseñanza Universitaria en Ciencias Agropecuarias
Director de tesis
Enlace al documento
https://biblioteca.ucuenca.edu.ec/digital/admin/item/10141