Estilos comunicacionales de las familias de niños de edades temprana y media según el Modelo Biodimensional de Aserción
| dc.contributor.advisor | Sigüenza Campoverde, Wilson Guillermo | |
| dc.contributor.author | Sanmartín Gómez, Lilia Elena | |
| dc.contributor.author | Viñán Pineda, Diana Karla | |
| dc.date.accessioned | 2015-11-04T13:40:31Z | |
| dc.date.available | 2015-11-04T13:40:31Z | |
| dc.date.issued | 2015 | |
| dc.description | El trabajo de investigación titulado: ESTILOS COMUNICACIONALES DE LAS FAMILIAS DE NIÑOS DE EDADES TEMPRANA Y MEDIA SEGÚN EL MODELO BIDIMENSIONAL DE ASERCIÓN, llevado a cabo en la Escuela de Educación Básica Cornelio Crespo Toral de la parroquia Baños de la ciudad de Cuenca-Ecuador tuvo como principal objetivo determinar los estilos de comunicación existentes en las familias de niños con edades temprana y media según el modelo Bidimensional de Aserción. La investigación pertenece al enfoque cuantitativo de tipo descriptivo y para su realización contó con la participación de 49 padres de familia, a quienes se les aplicó el Cuestionario ASPA Forma A y B, el mismo que posee 40 preguntas y se subdivide en cuatro subescalas. Los resultados obtenidos demostraron que en la Forma A (percepción de sí mismo) predomina el estilo de comunicación Asertivo con el 28%, en tanto que en la Forma B (percepción de la pareja) prevalece el de Sumisión con el 39%. Al promediar los cuatro estilos de comunicación de las dos formas el estilo de Sumisión se ubica en el primer lugar con un 63%. | es_ES |
| dc.description.abstract | The research paper entitled communication styles of the families of children aged EARLY AND MEDIA BY TWO-DIMENSIONAL MODEL assertion, carried out at the School of Basic Education Cornelio CrespoToral parish baths Cuenca-Ecuador Its main objective was to determine the existing communication styles in families of children with early and middle ages as the two-dimensional model of Assertion. The research belongs to descriptive quantitative approach and its realization was attended by 49 parents, who were administered the ASPA Questionnaire Form A and B, the same that has 40 questions and is divided into four subscales. The results showed that Form A (self-perception) predominates assertive communication style with 28%, while on Form B (perception of the couple) Submission prevails with 39%. By averaging the four communication styles of the two forms Submission style it sits in first place with 63%. | es_ES |
| dc.description.city | Cuenca | es_ES |
| dc.description.degree | Licenciada en Psicología Educativa en la Especialización de Educación Inicial / Licenciada en Psicología Educativa en la Especialización de Educación Básica | es_ES |
| dc.format | application/pdf | es_ES |
| dc.identifier.uri | http://dspace.ucuenca.edu.ec/handle/123456789/23049 | |
| dc.language.iso | spa | es_ES |
| dc.relation.ispartofseries | TPSE;353 | |
| dc.subject | Asercion | es_ES |
| dc.subject | Familia | es_ES |
| dc.subject | Psicologia Educativa | es_ES |
| dc.subject | Educacion Inicial | es_ES |
| dc.title | Estilos comunicacionales de las familias de niños de edades temprana y media según el Modelo Biodimensional de Aserción | es_ES |
| dc.type | bachelorThesis | es_ES |
| dc.ucuenca.id | 0105196349 | es_ES |
| dc.ucuenca.idautor | 0104874052 | es_ES |
| dc.ucuenca.idautor | 1900599125 | es_ES |
| dc.ucuenca.paginacion | 80 páginas | es_ES |