Las Técnicas de estudio y su incidencia en los aprendizajes significativos de los alumnos de octavo, noveno y décimo año de educación general básica

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dc.contributor.advisorOrdóñez Ordóñez, Miriam Carlotaes_ES
dc.contributor.authorBernal Bernal, Fannyes_ES
dc.contributor.authorCáceres Vásquez, Pedroes_ES
dc.date.accessioned2014-06-30T14:39:08Z
dc.date.available2014-06-30T14:39:08Z
dc.date.issued2004es_ES
dc.description.cityCuencaes_ES
dc.description.degreeLicenciado en Ciencias de la Educación. Especialidad en Psicología Educativa y Orientación Vocacionales_ES
dc.formatapplication/pdfes_ES
dc.identifier.urihttp://dspace.ucuenca.edu.ec/handle/123456789/16453
dc.language.isospaes_ES
dc.relation.ispartofseriesTPS-395es_ES
dc.rightsopenAccess
dc.rights.urihttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/3.0/ec/
dc.subjectTecnicas De Estudioes_ES
dc.subjectAprendizajees_ES
dc.subjectEducacion Secundariaes_ES
dc.subjectTesis En Psicologiaes_ES
dc.titleLas Técnicas de estudio y su incidencia en los aprendizajes significativos de los alumnos de octavo, noveno y décimo año de educación general básicaes_ES
dc.typebachelorThesises_ES
dc.ucuenca.id1103213862es_ES
dc.ucuenca.paginacion61 páginases_ES

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Psicología Educativa-Tesis de Pregrado