Guía didáctica para la enseñanza de flauta traversa en el nivel elemental básico del colegio de artes “José María Rodríguez”
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Date
2021-08-12
Authors
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Publisher
Universidad de Cuenca
Abstract
The present work focuses on the development of a didactic guide for flute teaching,
aimed at students in the Basic Elementary Level of the José María Rodríguez Music School
in the city of Cuenca.
The research starts by examining fundamental concepts about the didactic guide, the
learning process through constructivism, and the three pedagogical methods used: Orff,
Kodaly, and Suzuki.
This theoretical overview is followed by a survey that provides data on the
psychomotor skills of the students to whom this proposal is directed.
Finally, the author introduces the proposed didactic guide, presenting its structure,
class plan and the six arrangements based on Ecuadorian music genres:
1. “Pobre Corazón” by Guillermo Garzón Ubidia (sanjuanito)
2. “Cantando Como Yo Canto” by Jorge Salinas Cexeleya (sanjuanito)
3. “Palomita Cuculí” by Francisco Paredes Herrera (sanjuanito)
4. “Ángel de Luz” by Benigna Dávalos Villavicencio (pasillo)
5. “Cuencanita” by Francisco De Paula Oramas (pasacalle)
6. “La Naranja” by Carlos Chávez (tonada)
Resumen
El presente trabajo de titulación se centra en la elaboración de una guía didáctica
para el aprendizaje de flauta traversa dirigido a estudiantes del Nivel Elemental Básico del
Colegio de Arte José María Rodríguez de la ciudad de Cuenca.
Para iniciar, se abordan conceptos fundamentales sobre la guía didáctica, el
aprendizaje constructivista y los tres métodos pedagógicos seleccionados para la
planificación del proceso de enseñanza-aprendizaje: Orff, Kodály y Suzuki.
Posteriormente, se presentan datos sobre las habilidades psicomotrices de los alumnos
a quienes va dirigida esta propuesta.
Finalmente, se presenta la guía didáctica en la que se expone su estructura, el plan de
clase y los seis arreglos de géneros de música ecuatoriana que la conforman:
1. “Pobre Corazón” de Guillermo Garzón Ubidia (sanjuanito)
2. “Cantando Como Yo Canto” de Jorge Salinas Cexeleya (sanjuanito)
3. “Palomita Cuculí” de Francisco Paredes Herrera (sanjuanito)
4. “Ángel de Luz” de Benigna Dávalos Villavicencio (pasillo)
5. “Cuencanita” de Francisco De Paula Oramas (pasacalle)
6. “La Naranja” de Carlos Chávez (tonada)
Keywords
Artes Musicales, Instrumento musical, Aprendizaje, Guía, Metodología
Citation
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Código de tesis
TMUS;168