PLANIFICACIÓN DE UNIDADES DIDÁCTICAS PARA LA CÁTEDRA DE HORTICULTURA
| dc.contributor.advisor | Delgado Álvarez, Carlos René | |
| dc.contributor.author | Rivera Suárez, José Florencio | |
| dc.date.accessioned | 2026-02-04T17:08:22Z | |
| dc.date.available | 2026-02-04T17:08:22Z | |
| dc.date.issued | 2008 | |
| dc.description | La pedagogía es una mediación capaz de promover y acompañar el aprendizaje de los alumnos; es decir, de promover en los educandos la tarea de construirse y de apropiarse del mundo y de sí mismos. Prieto, D (1995) Las mediaciones que se disponen para el estudiante, entre ellas los materiales de aprendizaje, son mucho más que simples medios. Porque estas se han diseñado con unos propósitos formativos muy concretos y atendiendo a los requerimientos del aprendizaje autónomo En este sentido, han sido estructuradas para: Despertar el interés y motivar, presentar las metas a lograr, presentar los contenidos conceptuales, generar actividad y facilitar la transferencia. Hasta la actualidad, la institución no ha considerado un perfil del profesional ingeniero agrónomo, acorde con la realidad del sector productivo, motivo por el cual el egresado de esta carrera, no tiene suficiente campo ocupacional, debido a esto es urgente la definición del perfil actual en base a la necesidad de la sociedad, para esto se tiene que revisar el macro curriculum en el cual se fundamenta la enseñanza de la facultad, de la misma manera que el mesocurriculum, el que define la relación entre las diferentes materias de áreas comunes productivas y el micro curriculum de las mismas que, básicamente, es el desarrollo analítico, para finalmente proponer una planificación de las unidades didácticas para la cátedra de horticultura. Tomando en cuenta el nuevo reglamento del régimen académico del CONESUP, que obliga a rediseñar el curriculum en vista de que el valor académico del crédito implica 32 horas, de las cuales 16 son para trabajo presencial y 16 para trabajo autónomo, es conveniente considerar la falta de textos didácticos en el área de las ciencias agropecuarias. | |
| dc.format | application/pdf | |
| dc.format.extent | 134 páginas | |
| dc.identifier.uri | https://dspace.ucuenca.edu.ec/handle/123456789/47913 | |
| dc.publisher | Universidad de Cuenca. Facultad de Ciencias Agropecuarias. | |
| dc.relation.ispartof | TD4A; 14 | |
| dc.relation.uri | https://biblioteca.ucuenca.edu.ec/digital/admin/item/11247 | |
| dc.rights | https://creativecommons.org/licenses/by-nc/4.0 | |
| dc.rights.accessRights | restrictedAccess | |
| dc.subject | Ingeniería Agronómica | |
| dc.subject | Horticultura | |
| dc.subject | Agronomía | |
| dc.subject | Educación Superior | |
| dc.subject.other | Agropecuarias::Agronomía | |
| dc.title | PLANIFICACIÓN DE UNIDADES DIDÁCTICAS PARA LA CÁTEDRA DE HORTICULTURA | |
| dc.type | Tesina | |
| dcterms.description | Diploma Superior para la Enseñanza Universitaria en Ciencias Agropecuarias | |
| dcterms.spatial | Cuenca, Ecuador |