Tipos de apego en niñas y niños de 6 a 7 años de edad en una unidad educativa de la ciudad de Cuenca

dc.contributor.advisorPacheco Salazar, María de Lourdes
dc.contributor.authorBacuilima Illescas, Johanna Paulina
dc.contributor.authorFaicán Llivipuma, Clara Katherine
dc.date.accessioned2016-03-11T11:06:46Z
dc.date.available2016-03-11T11:06:46Z
dc.date.issued2016
dc.descriptionEn la teoría del apego se puede determinar que durante los primeros años de vida nace un vínculo emocional que desarrolla la niña o niño con la madre o sus cuidadores, siendo una parte importante y vital para el desarrollo emocional y de comportamiento con respecto hacia los mismos, el apego también establece una base sólida para las futuras relaciones con el medio social. Para explicar el apego se elaboró un análisis completo sobre los tipos de apego y sus características generales que nos permitirá evaluar y analizar cuáles son los tipos de apego en niñas y niños de 6 a 7 años de edad en una Unidad Educativa de la Cuidad de Cuenca, así también si varían en función de género, considerando su entorno escolar y la relación familiar se ha utilizado herramientas como el Test Proyectivo de la Familia, un Registro de Observación y una amplia bibliografía que nos permitirán conocer si hemos llegado a nuestros objetivos planteados en nuestro tema de investigación, además los resultados obtenidos serán empleados con fines investigativos con el propósito de sumar nuevas variables que permitan conocer a fondo la problemática planteada desde nuevas perspectivas.es_ES
dc.description.abstractIn the attachment theory we can determined that during the first years of life an emotional bond is born that little kids develop with their mother or their caregivers. This is an important part for emotional and behavior development. This bonding sets up a solid base for future social relationships. To explain this attachment a complete types of attachment and their general characteristics analysis were made that helped us to evaluate which are the different kind of attachments on 6 to 7 years old at Ciudad de Cuenca School also depending on gender, considering their school and familiar environmental development. We used tools like the Proyective Family Test, an Observation Record and an extensive bibliography that allowed us to know if we have reached our planned objectives in our investigation. Also the obtained results would be used for research purposes in order to add new variables to know the issue raised from other perspectives.es_ES
dc.description.cityCuencaes_ES
dc.description.degreePsicóloga Educativaes_ES
dc.formatapplication/pdfes_ES
dc.identifier.urihttp://dspace.ucuenca.edu.ec/handle/123456789/23842
dc.language.isospaes_ES
dc.relation.ispartofseriesTPSE;11
dc.subjectApegoes_ES
dc.subjectNiñoes_ES
dc.subjectEmociones_ES
dc.subjectEntornoes_ES
dc.subjectVinculoes_ES
dc.titleTipos de apego en niñas y niños de 6 a 7 años de edad en una unidad educativa de la ciudad de Cuencaes_ES
dc.typebachelorThesises_ES
dc.ucuenca.id0102045259es_ES
dc.ucuenca.idautor0104367321es_ES
dc.ucuenca.idautor0105188379es_ES
dc.ucuenca.paginacion59 páginases_ES

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