Los problemas de la lecto-escritura a nivel escolar

dc.contributor.advisorToral Guerrero, Ana Lucíaes_ES
dc.contributor.authorCarvajal Cumbe, Sonia Maribeles_ES
dc.contributor.authorMontaño Espinoza, Lidia Estheres_ES
dc.date.accessioned2013-06-07T16:01:59Z
dc.date.available2013-06-07T16:01:59Z
dc.date.issued2010es_ES
dc.descriptionLos problemas que generalmente se dan en la lectura y escritura a nivel escolar, son causados por distintos factores que influyen en el proceso de aprendizaje, estos son: factores ambientales, factores madurativos, métodos de enseñanza. En cuanto a factores ambientales hacemos referencia a la adaptación del niño a la escuela y al tipo de relaciones que entabla con los demás compañeros, cuando hablamos de factores madurativos, hacemos referencia todo lo que tiene que ver con la adquisición del lenguaje, la psicomotricidad, la orientación espacial y temporal, el esquema corporal, la lateralidad, la percepción auditiva y visual, si se ve afectado alguna de estas aspectos de seguro el niño tendrá problemas al momento de aprender a leer y escribir tales como las omisiones, sustituciones o adiciones de letras. Con referencia a los métodos de enseñanza, los docentes no conocen como ayudar a un niño que presenta estos problemas y menos aún realizar una metodología diferente para tratar de ayudarloses_ES
dc.description.cityCuencaes_ES
dc.description.degreeLicenciada en Psicología Educativa en la especialización de Educación Básicaes_ES
dc.formatapplication/pdfes_ES
dc.identifier.urihttp://dspace.ucuenca.edu.ec/handle/123456789/2193
dc.language.isospaes_ES
dc.relation.ispartofseriesTPSE;153es_ES
dc.rightsopenAccess
dc.rights.urihttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/3.0/ec/
dc.subjectEstilo Visuales_ES
dc.subjectEstilo Auditivoes_ES
dc.subjectEstilo Kinestesicoes_ES
dc.subjectRitmoes_ES
dc.subjectEquilibrioes_ES
dc.subjectLateralidades_ES
dc.titleLos problemas de la lecto-escritura a nivel escolares_ES
dc.typebachelorThesises_ES
dc.ucuenca.paginacion64 páginas

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